优秀教案六年级数学上册《百分数的意义和写法》小流屯中心校 赵伟亮教学内容教科书第 82、83 页。教学目标1.知识目标：理解百分数的意义。2.能力目标：知道百分数在实际应用中的重要性，能正确地读写百分数。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学重点使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。教学难点使学生弄清百分数与分数的联系与区别。教学用具：课件教学过程一、复习1.这些分数你们见过吗？你能说说它们的含义吗？：把单位“1”平均分成四份，取其中的三份。分数单位是。：把单位“1”平均分成五份，取其中的二份。分数单位是，它有 2 个这样的分数单位。：把单位“1”平均分成九份，取其中的七份。分数单位是，它有 7 个这样的分数单位。2.今日我们来学习另一种分数二、新课1、出示图片① 这些数你们见过吗？（课本 97 的图片）② 你还在什么地方见过这样的数？③ 你能给图片上这些数取个名字吗？学生回答：百分数老师：对！像 18%、49%、64.2%98%......这样的数叫做百分数。2、①你知道这些百分数所代表的意义吗？（图片上的百分数）18%：小学生近视人数是小学生总人数的 18%。49%：初中生近视人数是初中生总人数的 49%。64.2%：高中生近视人数是高中生总人数的 64.2%。60%：......② 你能说出刚才那些百分数的共同点吗？百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。③ 百分数可以写成分数的形式吗？后项是多少？60% 后项是 10035% 后项是 100……所以百分数又叫百分率或百分比。3、百分数的读法① 我们知道了什么是百分数，百分数的意义，那么百分数的读法你知道吗？老师：自己先试着读一读（学生练习读）老师：百分数的读法与分数的读法大体一样，也是先读分母，再读分子。学生总结出：先读分母再读分子② 注意：读百分数的分母时，不能读成“一百分之”，只能读成“百分之”③ 练习，读出你看到的分数。4、百分数的写法① 你们自己先试着写写百分数，看看百分数应该怎么写？（学生自由练习）② 老师：百分数通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上“%”来表示。学生：先写分子再写百分号。③ 练习5、下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分数表示，再用百分数表示。6、学习了百分数的意义和读写法，下面我们来看看百分数与我们学过的分数有什么不同。① 学生自己先思考，百分数与普通分数有什么不一样？② 总结百分数与分数的不同。A.百分数的分母是 100，分数的分...
