教案检查签名：教学活动：学生活动与设计意图一、创设问题情境，引入新课：（1）填空：多项式 3x2y－4xy2+8x－3+5x2y-6x+2y2x+5有＿＿、项，它们分别是＿＿＿ 、 ＿＿＿ 、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、
（2）有句成语，叫“物以类聚”，意思是说，同一类型的东西可以聚在一起
当然，不同类型的东西就不能随意聚集
例如：收拾房间，书放上书架，衣服放入衣柜，碗盘放入碗柜……而不能把碗盘放入衣柜，衣服堆到书架上……这就是“物以类聚”
在数学里，常常用到这种同类相聚的思想，看黑板上这个多项式的各个项，就可以把具有一样特征的项进行归类
你认为上述多项式中哪些项可以归为一类
（3x2y 与 5x2y 可归为一类，-4xy2与 2y2x 可归为一类，8x 与-6x 可归为类，-3 与 5 也可归为一类
）讨论问题： 3x2y 与 5x2y -4xy2与 2y2x讨论后让学生个别回答让学生先找出三同，老师再用彩笔将三同画出：字母一样一样字母指数一样（见学案一） 8x 与-6x -3 与 51、所含字母有何特点
（字母一样）2、一样字母指数有何特点
（一样字母的指数也一样）探究新知识： 1、同类项的概念：所含字母一样，一样字母的指数也一样
注意:(1)两个无关： 与系数无关
与字母的排列顺序也无关
教案检查签名：教学活动：学生活动与设计意图2、做一做：请你在横线上填上适当的内容,使每组成为同类项 ⑴ -3a 与 6ab;⑵ -3x2y3 与 2x2 ; ⑶ 2m 与 -5n2 做一做，想一想：（见学案三）下列各式计算分别等于多少
并说明理由：(1) 7a-3a=_______ (2) 4x2+2x2=_________(3)5ab2-13ab2=_______ (4) -9x2y2+5x2y2=_______问：通过上面的练习，你能发现各式计算的结果中
