《欢乐汉语-第一单元-第一课》教学设计1. 教学对象：（1）年龄——6-12 岁（小学生）（2）汉语水平——零基础2. 教学目标（1）学习者知识背景——学生通过一些中国功夫电影对中国略知一二，对汉语比较好奇。（2）本课总体目标——初步了解中国、接触汉语，说简单汉语句子，激发学生对汉语的兴趣子目标 1：交际话题, 有关交际的技能学生将学习如何用汉语问好。子目标 2：生词——基本打招呼用语3. 教学内容（1）教材内容：A.课文内容 –你好。——第一单元第一课（2）话题：问好，打招呼A. 打招呼：你好B. 学生互相问好：你好吗？我很好。（3）语言要素：A. 词汇：你，好，吗，我，很B. 汉字：对汉字有基本概念，认读本课生词C. 拼音：简单介绍拼音（4）教学重点： 句型：打招呼用语（你好。你好吗？我很好。）必学词：你，我，好，很，吗4. 教学活动（1）活动方式：——游戏“跟 Nemo 说‘你好’” ——游戏“角色扮演” ——让学生用汉语打招呼，学生互相问好（2）活动目的：——使学生掌握生词的发音与意义。——使学生了解中国人的问候语，提高学生对汉语的兴趣。——用汉语表达问候。5．教学步骤（1）课时：这一课用 1 个课时完成（2）教学环节：该课时分为 4 个环节，具体环节见下面的教案（3）教学步骤：步骤及步骤组成见下面的教案6．教学测评（学生是否掌握所学内容，掌握程度如何）（1）测评内容：A. 是否已经学会说“你好”B. 是否已经学会用汉语表达问候（2）测评方式——下课前进行课堂提问，学生互相提问教案《欢乐汉语》第一单元第一课第一课时（50 分钟）时间（分钟）教学环节教学重点教学活动教具设计理念10语言导入你好，你好吗？我很好。学生跟读PowerPoint10学生模仿操练跟不同的人说“你好”游戏“跟 Nemo 说你好PowerPoint学生通过对熟悉的卡通形象说“你好”，在游戏中练习发音，熟悉运用环境10操练做游戏角色扮演卡通形象贴纸体会语言的交际功能5生生互动练习老师回顾所学句子，学生上台表演加深印象5布置作业学生课后教父母说“你好”增强学生与家长互动具体教学步骤：1. 用英语向学生问好，自我介绍。2. 引入新课内容：（1）提出问题（在英语中，大家说 Hello，那么用汉语怎么说呢）； 等待是否有学生回答，若有且回答正确，则鼓舞并奖励；若没有，则说出“你好”。 学生跟读，点所有学生起来读，纠音。（2）再提出问题（怎么说 How are you 和 I’m good 呢） 领读“你好吗？...
