农村小学生心理健康策略探究论文 摘要摘要：本报告通过 200 名农村小学生（三~六年级各 50名学生）的自拟心理健康目前状况问卷调查
结果显示，农村小学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好
但少数学生存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、意志品质不成熟等心理新问题
影响小学生心理健康的主要因素有家长素养、学校教育、社区环境、大众传媒等
开展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任
摘要：小学生心理健康问卷调查成因及策略 一、调查目的摘要： 21 世纪是机遇和竞争并存，希望和痛苦并存，光荣和苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严重挑战
心理素养将是 21世纪人类生存和进展的重要素养，心理健康将成为 21 世纪对人才选择的重要条件，为了搞好教育部人文社会科学“九五”规划项目《面对二十一世纪三峡库区区县整体推动素养教育的进展和改革探究》一级子课题《中小学生心理健康新问题及策略探究》
我校对三~六年级共 200 名学生进行了小学生心理健康目前状况问卷调查，调查结果对我们了解农村小学生心理健康目前状况，把握其心理动态，分析心理新问题成因，寻找合理的教育策略提供了有益帮助
二、对象和方法 （一）对象摘要： 我校于 2000 年 5 月对三、四、五、六年级各 50 名学生进行调查，基本情况见表 1
表 1、调查对象及问卷发收情况一览表 年级性别人数平均年龄问卷教育名回收固收率有效卷 三年级男 255050100%50 女 25 四年级男 255050100%50 女 25 五年级男 255050100%50 女 25 六年级男 255050100%50 女 25 总数 202400200100%200 （二）材料和方法 调查问卷是南岸区主研小组王永强、龚定碧设计的问卷，共50 个小题，其中单、多项选择 3
