创新教学课堂管理论文 江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
” 素养教育的核心是创新教育，主渠道是课堂教学
笔者认为，形成创新教学课堂氛围是落实素养教育，培育创新型人才的重要举措
而形成创新教学课堂氛围的因素是很多的，有教育理论和教学观念方面的，有老师业务能力和教学技艺方面的，还有教育环境和教学条件方面的，等等
笔者认为起关键作用和重要作用的是以下“五大因素”
一、尊重学生的人格，平等对待每一位学生，是形成创新教学课堂氛围的首要因素 在长期应试教育的大背景下，老师的职能主要是通过课堂教学给学生传授课本知识；老师的期望主要是学生能在应试中考出好成绩；老师的行为表现是偏爱优等生，讨厌差生
因此，在课堂教学中老师就往往不是平等地对待每一个学生
优等生受表扬鼓舞的多，参加课堂训练的机会均等多；差生受训斥的多，参加课堂训练的机会却很少，甚至有的受到体罚和变相体罚
这种人格上的不平等，抑制了学生个性进展，挫伤了绝大部分学生的学习主动性和积极性
民主、平等是当今世界人与人之间的一个十分重要的行为准则
世界没有民主、平等就不安宁；国家没有民主、平等就不太平；家庭没有民主、平等就不和睦；师生没有民主、平等就建立不起良好的师生关系，就难以形成充满创新精神的课堂教学氛围，也就难以培育出创新型的人才
老师应怎样平等地对待每一个学生呢
首先，对学生要有爱心，要像爱自己的孩子一样去关怀、爱护每一个学生
因为只有爱，才能使学生感到温暖，才能使学生消除戒备心理，才能使师生之间没有隔阂，情感更为融洽；因为只有爱，才能消除学生压抑的心理，才能为充分发挥学生的潜能创设良好的心理环境
第二，要了解每一个学生的个性心理，善于正面引导，善于因材施教，使其能发挥个性特长
每个人的“天赋”不同，受家庭环境的影响不同，智力进展有早、有迟，个性也不一样
