创新档案管理服务学校进展论文 编者按：本文主要从学校档案工作存在的问题；学校档案工作创新的必定性；学校档案工作的创新思考进行论述。其中，主要包括：学校档案记录了学校的办学历史、进展历程、管理轨迹等、大部分学校的档案管理工作还处于比较低的层次、档案意识薄弱、部分学校档案工作人员大局观念不强，意识狭隘，责任心不强、管理混乱、不法律规范、对档案资料的收集、整理、录入不法律规范、机制呆板、不灵活、工作机制上，法律法规意识单薄、业务人员素养普遍低下，思想僵化、设施、设备老化，信息化设备配置不到位、创新是民族进展的动力，是社会前进的助推器、管理创新、创新管理观念、发挥学校档案人员的创新主体作用、不断增强用户档案利用意识等，具体请详见。 档案工作不仅承担着“记载历史、传承文明”的职能，更担负着对历史负责、为现实服务、替未来着想”的责任。 从宏观上来看，学校档案记录了学校的办学历史、进展历程、管理轨迹等，这对贯彻党的教育方针、深化学校内部体制改革、优化老师队伍、提高办学水平具有重要的参考利用价值；从微观上来讲，学校档案能够真实全面地反映学校最基本的职能活动，为教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估工作提供重要的凭据。因此，学校档案工作是学校管理和进展中的重要组成部分。 一、学校档案工作存在的问题 目前，大部分学校的档案管理工作还处于比较低的层次，仅仅是单纯地、被动地记录，它在学生日常管理、思想政治教育工作以及学生日后就业中的评价、约束和激励作用没有得到很好地开发和利用，档案的种种功效没有被活用。目前，学校档案工作存在的问题主要体现在以下几个方面： 1．档案意识薄弱。 部分学校档案工作人员大局观念不强，意识狭隘，责任心不强，认为档案工作只是档案部门的事，不能将其与学校进展及各项建设结合起来，不能把工作业务与自身建设和进展结合起来。档案保护工作是为学校各项工作服务的。由于学校工作过分强调为教学服务，在一定程度上导致了保护意识的减弱，表现在实际行动上就是对档案工作抓得不紧，管得不严；对档案资料疏于整理和保护。 2．管理混乱、不法律规范。 一是对档案资料的收集、整理、录入不法律规范，文书制作格式不统一。领导机构、档案管理制度、档案收集范围及保管期限表等相关内容不齐，没有形成完整的档案利用和管理体系。二是立卷工作不法律规范。对本单位自制档案资料的收集不齐，整理不法律规范，电子文档...
