大学生普通话现状调查报告院系： 班级：：学号：目录1、前言 32、调查设计 32.1 调查目的 32.2 调查方法 42.3 数据录入和编码 43、数据统计和结果分析 43.1 大学校园已经基本形成普通话语言氛围 43.2 学生在意识上认可普通话的巨大作用,63.3 普通话的良好氛围加强了学生之间说普通话感染力 94、思考和建议 121、前言大学生作为接受高等教育的一个重要群体,普通话能力的培育已经成为“大学生素养教育工程”的一个重要方面, 对于任何学校、任何专业的学生来说, 能说流畅的普通话, 具有较强的语言文字能力, 在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。“是人才不一定有口才，有口才必定是人才”当代大学生肩负着改造社会的重任，掌握好本民族的语言是一件刻不容缓的大事，大学生的普通话水平直接关系到国家统一、民族团结、社会进步和国际交往。提高大学生的普通话水平是普与文化教育、进展科学技术提高工作效率的基本工程，对二十一世纪社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。2、调查设计2.1 调查目的对目前在校大学生普通话能力的调查与分析, 一方面是使广阔师生普遍树立语言的规意识, 使学习和使用普通话成为广阔青年的自觉追求, 另一方面是为促进推广普通话工作进入制度化、规化、科学化轨道, 做出有效补充。本次讨论实行发纸质填问卷方式，以在校大学生为调查总体，通过问卷调查的形式了解他们的普通话水平以与他们对在校学习期间如何学习和推广普通话的一些建设性建议。2.2 调查方法本次调查是针对江西财经大学大一到大三的学生进行随机问卷调查。实行纸质问卷现场填写的方式，通过对回收的问卷进行分析和总结，得出调查结果。2.3 数据录入和编码在问卷回收后，先进行数据录入，分工合作，用 spss 对数据进行录入，问卷涉与了多种复杂题型，编码也比较复杂。首先，对选择题中的比较常见的单选题、多选题，进行一般方式的编码。其次，对开放题搜集信息等。3、数据统计和结果分析采纳问卷调查法,共发放问卷60份, 回收有效问卷57份,有效回收率为95%。3.1 大学校园已经基本形成普通话语言氛围。表1 你对周围的普通话环境是否满意调查 你对周围的普通话环境满意吗频率百分比有效百分比累积百分比有效满意47.07.07.0较满意4070.270.277.2不确定610.510.587.7不满意712.312.3100.0合计57100.0100.0有7%的人对周围的普通话语言环境满意, 有70.2%的学生认为较满意, 有10.5%的人不确定, 只有12.3%的人对周围...
