学校体育教育安全管理工作讨论 摘要：近两年，学校体育教育安全工作受到了国家教育部的高度关注，大力加强学校体育教育安全工作力度，采纳何种方式去管理学校体育教育安全工作，将会得到不一样的结果，更甚者还会影响到体育教育的安全开展。本文基于人本主义理念的立场，讨论学校体育教育安全管理工作各个方面，提出几点合理的意见与建议，进而为学校体育教育工作进展奠定基础。学校体育教育安全管理工作，遵循以人为本的理念，老师人性化关怀学生，同样的领导也需要人性化关怀老师，这样方可落实安全管理，才能真正的实现安全管理的目标。 关键词：人文主义；安全管理；学校体育教育 作为学校教育管理系统的分支，即学校体育管理，其组成部分主要包括了体育后勤服务管理、体育制度管理、体育老师管理、体育教学管理等四个方面。实施教育的对象为“人”，所以，需要求学校体育管理工作者将“人”作为管理的关键点，遵循“人本主义”，重点把握“人”这一重要资源，将参加到体育教育工作的全部成员，当做为管理的核心，即是指在人本主义观念贯彻落实到学校体育工作当中。所谓的“人本”，即是指以人的需求作为出发点，充分调动人的积极性、主动性、创新性以及张扬的个性，充分关注人的进展、心理情绪等，人本主义有被称之为人文主义，本着以人为本的理念，以此来作为衡量食物的标尺。实施人本主义理念的学校体育教育安全管理，其旨在避开学生遭受不必要的损害，为进展打下坚实的基础。 一、基于人本主义理念的学校体育教育安全管理工作是当代进展的需求 随着现代化社会快速的进展，我国教育理念正在发生着革命性的改变，现代教育理念的进展也逐渐呈现出诸多的优势、特点，使得教育更加民主化，与实际生活也更加的贴切，教育的个性化、可持续化进展以及革新教育，都需遵循“以人为本”的理念予以管理。随着新课程的不断改革，更多的是侧重于学生素养教育进展，在教学过程中，“人”这一作用越来越受重视，学校体育教育安全管理工作，其目的就是为了避开学生遭受不必要的损害，基于此，在新课程标准下，应当将“人本主义”理念，贯彻落实到学校体育教育安全管理工作当中，这也是当代进展的必定要求。 二、基于人本主义理念的学校体育教育安全管理工作是体育教育主题的要求 1）创新学校体育教学安全工作管理理念。现在大部分的学校的体育教育安全管理，仍然遵循以往传统的管理模式，管理权力依旧集中于校级行政机构，某些管理举措与实际体育教育...
