附件 2:集美区小学教学常规管理工作专项检查评估表(试行)项目评 估 标 准分值评估情况备注权重自查评分区级初评区级复评1、组织落实。校长、主管教学的副校长、教导主任、教研组长所组成的教学管理系统完善,全面组织、指导学校的教学工作,做到分工明确(10 分),责任到人,落实到位(10 分)。20看领导分工与职责,访谈老师。2、制度完善。学校教学指导思想明晰,能依照上级精神和课改理念,结合学校实际制定各项规章制度(备课、上课、作业批改、学生辅导、教学教研、常规检查、老师和学生进展性评价等)(10 分),制20查阅制度资料。教学组织400度健全,具有针对性和实效性,强化制度的执行和责任追究(10 分)。3.计划详实。根据学校的各项规章制度,结合上级教育行政部门、教研部门的工作计划,制定学期教学工作计划(2 分)、学校部门工作计划(2 分)、学期课程表(2 分)、老师任课安排表(2 分)、作息时间表(2 分),并做好指导、实施(2 分)、检查(2 分)和总结(2 分),各项工作落到实处(4 分)。20查看计划、相关表格与落实情况。4.课程落实。严格执行市颁(厦教局办[2024]167 号)的课程计划,开齐开足课程(10 分)。不得擅自增减课程和教学时数;不得挤占、挪用非考试科目规定的课时(10 分);保证各类课程,特别是品德与生活(社会)、音乐、美术、体育、科学、综合实践活动等课程的实施(10 分)。提倡每门课程至少配备1 名以上专职老师(10 分),兼职老师做到相对集中、稳定,确保课程落实(10 分)。50查课程表,看课堂,学生、家长问卷或座谈。5.听课沟通。校长、主管教学副校长、教导主任、副主任平均一学期听课总量不少于 30 节(10分),老师一学期听课总量不少于 20 节(10 分),均要有听课笔记与评价记录;学校每学期至少组织 1 次全校性教学讨论、沟通、展示或研讨活动(10 分)。30查看听课笔记,老师座谈与问卷。6.校本教研。建立健全教研工作制度,扎实开展校本教研,教研活动做到有计划、有实施、有检查、有总结(5 分);学校把老师参加教研活动的出勤情况列入考勤围(5 分)。每学期至少举办 1 次全校性较高水平的教育理论专题学习(5 分)。每月教研组或备课组至少组织 1 次校本研讨活动(5 分)。每学期有部分老师参加市、区教研活动(5 分)。有计划地培育教学骨干和青年老师,每个学科都有水平较高、群众公认的校级以上骨干老师或学科带头人。(5 分)30看制度、计划、总结与活动过程性材料,老师问卷...