工程管理专业教学实习基地改善措施 一、工程管理专业教学实习的现状 在全国高等学校工程管理专业所属委员会制定的工程管理专业培育方案和主干课程教学基本要求中,指导性的实践性教学环节分为技术类、专业类、实习类和综合类四个环节，期中实习类环节可循序渐进地以认知实习、施工生产实习再到毕业实习的层次进行
其中，认识实习一般为期 2 周左右，是在专业基础课完成之后进行的基础实践活动，可以使学生大致了解建筑项目全过程的各个阶段，为以后的施工生产实习奠定基础
施工生产实习一般为期 4 周左右，是在学生学习过部分专业课之后进行的教学实践活动，学生可通过施工生产实习掌握一些基础的专业技能
毕业实习则是学生在毕业之前进行的综合实践活动，由学生运用所学的专业知识解决实习中遇到的实际问题，时间一般不少于 4 周
二、工程管理专业教学实习基地的重要意义 工程管理专业作为一门具有很强的综合性和实践性的复合型专业，专业的实践能力是考察专业人才素养的重要方面
根据工程管理专业人才培育的特点，实习教学是专业教学规划中的一个重要的教学环节，其设置的合理性和教学内容的实效性直接反应了专业建设的水平
而实习基地作为实践教学的载体，其对于专业建设的重要意义不言而喻
教学实习基地的建设直接影响实习的质量，对工程管理专业的建设进展、对专业人才实践能力和创新能力的培育起到十分重要的作用
首先，在广义上，实习基地的建设水平直接影响了专业建设和实践教学的质量
要使工程管理专业建设不断地向前进展，就必须要加强学生的实践能力，提升学生的创新精神
要在现有的实习项目的基础上，加强对教学实习基地的建设，让专业学生有更多参加实践的机会，才能保证实践教学的质量和进度
其次，在狭义上，要保证工程管理专业的教学实习任务，就要保证实习场所有一定的规模并相对稳定，并在实习的过程中奠定坚实的技术基础
只有进展教学实习基地的建设，才不会使专业学生技术
