心海中扬帆达文化彼岸

让心海温馨荡漾——瓯海区实验小学心理健康教育中心成果介绍瓯海区实验小学是一所规模较大的学校,共有学生 1864 人。学校非常重视心理健康教育,从 2000 年就开始了学校心理健康教育模式的讨论。经过几年的探究实践，学校创建了富有我校特色的心理健康教育网络体系，建立了瓯海区首个具有特色的心理健康教研组，创建了具有特色的心理校本研修模式，成功开辟了校园心理健康教育的新天地――校园心理游戏，使心理健康教育成为校园文化的一大亮点。一、组织领导与机构1.建立学校领导机构为心理健康教育工作“把舵”学校心理健康教育工作需要一定的组织机构和严格管理，这是促进心理健康教育工作朝着科学性、法律规范性、有效性进展的根本保证。为了加强对心理健康教育工作的领导，我们根据自己本校的实际，成立以校长为组长的，德育副校长为执行副组长，由德育指导中心、教学指导中心、科研指导中心、信息中心等各部门处室负责人协助参加的心理健康教育中心，直接把心理健康教育工作归属到由学校德育领导小组领导。2.构建学校管理网络为心理健康教育工作“导向”我校心理健康教育中心负责学校心理健康教育工作计划和目标制定，并负责全校的心理健康教育工作的具体实施。心理健康教育中心设立心理健康教研组、课题组、心理专家工作室。心理健康教研组的心理老师负责班级辅导、团体辅导、个别辅导工作。我校心理专家工作室特意聘请孟万金教授、徐慧珠导师等心理专家过来指导我们学校心理健康教育工作。我校特意安排科研指导中心主任孙丹协助心理健康教育中心课题组进行学校心理辅导课题的讨论工作。同时，心理健康教育中心对班主任、科任老师、家长进行心理健康教育辅导，而班主任通过班集体活动、心理游戏等活动对学生进行心理健康教育，科任老师通过学科渗透心理健康教育。我们学校还建立了家长学校，给家长做“心育”专题讲座，借助这一途径向家长宣传心理健康教育的基本知识，与他们共同探讨培育学生良好的心理素养的良策。从而建立了“在校长的领导下，兼职心理辅导老师为骨干，全体老师、家长共同参加”的心理健康教育工作机制，家校互动教学指导中心德育指导中心科研指导中心信息中心家长德育领导小组心理健康教育中心课题组心理健康教研组心理专家工作室心理健康教育讨论心理老师班主任科任老师家长学校班级心理辅导课团体辅导心理专家个别咨询个别学生班集体活动心理游戏学科渗透心理教育班主任工作专家讲座全体学生还建立校、年级、班级三...