（用泰语）《欢乐汉语》第五课 教案 8 班 012 赵晓婷 041 王健一、课型：综合课 1 课时/50 分钟二、使用教材：《欢乐汉语》第五课 三、教学对象水平：汉语零基础，没有接受过正规专业汉语培训的小学生，有一定的汉语语感，掌握前四课的教学内容和四个声调。教学环境：小模块班级，教学人数为 20 人年龄：8—11 岁小学生 国籍：泰国四、教学目标1、掌握汉语数字“一到六”的表示方法。2、掌握句式“主语+有+宾语”。3、掌握生词：“只、有、猫、狗”，会读会写。4、学会声母“g/k/h”的发音。 五、教学重点和难点 教学重点：1、掌握汉语数字“一到六”的表示方法。2、掌握句式“主语+有+宾语”。 教学难点：1、量词 “只”的使用。2、“有”字句型的理解。 3、“两”和“二”的使用区别。 4、学生 g、k、h 的发音问题。 六、教学步骤（ 1 ） 组织教学（ 5min ） “同学们，大家好！”。 向同学们展示老师的全家福“很好，来跟我说‘这是我妈妈’；‘这是我爸爸’；‘这是我哥哥’‘这是？’”“那么谁可以告诉我们我家里有多少人？” “嗯，对，4 口人。”“那大家知道怎么用汉语说‘4’或者其他的数字吗？”“我们今日就来学一下。” 导入新课（2）学数字：（ 8min ） 出示数字卡（正面是阿拉伯数字，反面是汉语数字和汉语拼音） 大家跟我读“一、二、三、四、五、六、”。 这些数字还可以用手表示哦，大家拿出你们的手。”（手势） 老师带着学生一边做手势一边读数字。（领读方式：老师带领全班学生齐读——老师做手势，全班学生说数字——学生做手势，学生说数字——老师做手势，请一排的学生依次说数字）（ 3 ）学习生词 （播放 ppt）（12min）A、依次出现“一、二、三、四、五、六”，请 6 位学生读。B、大，小 （ppt 图片：两辆一模一样的车子，前小后大）C、ppt 上出现猫的图片（一大一小两只猫）。“这是什么？”——【板书】“猫”，领读三遍。依次指着两张图片说：“小猫”，“大猫”。D、ppt 上出现狗的图片（一大一小两只猫）。“这是什么？”——【板书】“狗”，领读三遍。依次指着两张图片说：“小狗”，“大狗”。 E、回到生词的那张 ppt（左边一列：“一到六的数字”；右边<从上往下>：小；猫；狗） “一猫？不对，一只猫。跟我读，一只猫” “二只猫？不对。两只猫（出现“两”的生词）”（带领学生读一到六只猫，再指着狗，请同学读出一到六只狗，强化“只”的概念。） ...
