第一课 你好 教学对象：美国中学生教学内容：《HSK 汉语》第一课 你好 教学目标： 1、向学生做简单自我介绍，用五星红旗的照片，中国地图给学生看，增进学生对中国的认识
2、老师用汉语“你好”表达问候，让学生学会基本的问候语，了解并掌握生词你、好、很的发音以及结构特点 3、让学生了解汉语拼音的构成
拼音=声母+韵母+声调，学习声调教学重难点： 1、熟练使用并掌握问候语“你好” 2、第一堂课基本了解汉语拼音特点及结构即可，学习声调，树立学生的声调意识，不用的声调不同的意思；教学用具：汉字拼音及词语卡片、PPT 教学安排：一课时教学过程：1、课前导入（2-3 分钟） T：（老师走进教室、微笑面对学生打招呼） ——同学们，你们好
S：（等待学生的韩语问候语并继续用汉语做回应，适时使用英语）2、自我介绍（3 分钟） ——我叫×××，是你们的汉语老师
给出五星红旗的图片，问学生们这是什么，大家用英语说这是五星红旗
给出中国地图的图片，告诉学生们这是老师的家
告诉学生们老师在韩国教两年韩语，观看照片
观看视频，在韩国，老师和学生们做的一些活动，激发学生们的兴趣
3、新课讲解（10-15 分钟） 学习你好，你好
设置不同的语境，中国人在第一次见面时，握手问好
是朋友的时候拜手问好
学习声调：让学生用音乐来感觉声调
全身反应法，把人的身体分成五部分，一声 55，二声 35，三声 214，四声 51
通过图画，动作，音乐各种方式让学生理解四声
并且告诉学生不同的声调不同的意思
4、课堂练习（8—10 分钟） 练习你好，两人一组进行练习
学生声调，找同学读，一起读
课堂小游戏：拍苍蝇5、认识汉字（10—15 分钟） T：PPT 动画展示你、很、好的田字格汉字，带领学生认识汉字结构，一笔一划的在黑板上写出你好，带领学生跟写，初步理解左右结构的概念
在黑板上粘贴空白田字格，让学
