大班美术纸筒上的秋天精品教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“纸筒上的秋天”展开。教学内容涉及教材第四章“多彩的季节”，详细内容为利用纸筒和其他辅助材料制作秋天的景象，通过手工制作的方式，让幼儿感受秋天的色彩和氛围。二、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点，学会运用秋天的色彩进行创作。2.培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。3.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创意思维。三、教学难点与重点难点：运用秋天的色彩进行创作，表现出秋天的氛围。重点：学习纸筒手工制作的基本技巧，掌握秋天的色彩搭配。四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、调色板、纸筒等。学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、调色板、纸筒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。2.讲解与示范（10分钟）教师详细讲解纸筒手工制作的方法和步骤，并进行示范。3.幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始制作属于自己的秋天景象。4.例题讲解（5分钟）教师选取一位幼儿的作品进行讲解，分析其优点和需要改进的地方。5.随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行随堂练习，巩固所学内容。6.展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。六、板书设计1.纸筒上的秋天2.内容：1）秋天的特点2）制作方法与步骤3）作品展示与评价七、作业设计1.作业题目：用纸筒制作一幅秋天的景象。2.答案：幼儿根据课堂所学，发挥创意，完成一幅秋天的作品。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中的秋天景象，激发他们的创作灵感。可以组织秋游活动，让幼儿亲近大自然，收集秋天的素材，为下一节美术课做好准备。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、幼儿动手操作、例题讲解、随堂练习、展示与评价4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1.秋天的色彩搭配：教师应详细讲解秋天的主色调，如金黄、橙色、红色等，并通过示范让幼儿观察和模仿。2.手工制作技巧：教师应分解制作步骤，如如何剪裁、如何粘贴、如何上色等，确保幼儿能够跟随并掌握。二、教具与学具的准备1.教具的多样性：准备不同颜色、形状的纸筒，以及丰富的辅助材料，如树叶、果实等自然元素，以激发幼儿的创意。2.学具的充足性：确保每位幼儿都有足够的材料进行操作，避免因材料不足而影响教学效果。三、教学过程1.实践情景引入：通过实物展示、故事讲述等形式，让幼儿身临其境地感受秋天，为创作打下基础。2.讲解与示范：教师应清晰、缓慢地展示制作过程，并强调每个步骤的关键点。3.幼儿动手操作：教师应巡回指导，及时发现并解决幼儿在制作过程中遇到的问题。4.例题讲解：挑选具有代表性的作品，详细分析其创作思路和技巧运用，帮助幼儿提升。5.随堂练习：设计具有针对性的练习，巩固幼儿对秋色搭配和手工技巧的掌握。6.展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，大家共同参与评价，培养幼儿的自信心和团队协作精神。四、板书设计1.使用大号字体，突出“纸筒上的秋天”主题。2.内容：用图表、图片等形式，直观展示秋天的色彩搭配和制作步骤。五、作业设计1.作业题目：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的秋天作品。2.答案：提供多种可能的答案，让幼儿在创作过程中探索和尝试。六、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应从教学内容、方法、组织等方面进行深入反思，不断提高教学质量。2.拓展延伸：通过秋游等活动，让幼儿在实践中感受秋天的美，激发他们的创作灵感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速要适中，确保幼儿能够听清楚每个字。2.语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。3.运用疑问句、感叹句等句式，增加语言的表现力。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。2.讲解与示范：约10分钟，详细讲解制作步骤，注意把握关键点。3.幼儿动手操作：约15分钟，给予足够的时间让幼儿实践操作。4.例题讲解、随堂练习、展示与评...
