教研活动的意义教研活动的意义 篇一 教研工作是学校的教学的一项主要工作， 也是另一种的教学形式， 我们老师往往限于自身的水平与能力， 迫切需要听一听别的老师优秀的课， 向别的老师学习学习， 借鉴其先进的经验， 先进的理念， 先进的教学方法， 高超的教学艺术，以促进自己的专业成长， 通过听一听、 看一看、 学一学， 然后再反思反思， 融入自己的教学中去， 并在教学实践中去改进自己的教学， 形成自己的教学风格和教学特色， 成为一名优秀的老师， 还有一部分老师虽然专业上有一定的进展， 素养也较高但未形成自己的风格， 未达图融之境地， 适当地去参加各种教研活动， 倾听专家的讲座， 观摩学习名师的风采，汲取名师名家的教学艺术借鉴名师名家的教学技巧， 促进迅速成长的一条终南捷径。 即使去听一听和自 己水平差不多的， 甚至可能比自己弱一些老师的教研活动， 也是有一定收获的， 每个老师的风格不可能相同， 总有值得我们借鉴学习的地方， 仅仅只有一小部分， 也会使我们仿佛有豁然开朗的清爽之感觉， 通过对弱于自己老师的反思， 同样会让自己反照自己的不足， 提升自己的教学水平， 他山之石， 来琢磨自己的玉， 在他人的学习反思之中提升自己。 教研工作， 是教学活动中不可或缺的， 老师只有通过参加各种类型的教研， 像蜜蜂采蜜一样， 采的百花方可酿成蜜，否则就会固步自封， 甚至夜郎自大。 老师参加教研活动， 必须报积极正确的态度去参加其中， 一定要克服老师之间的文人相轻的冷气， 弯下腰来， 俯下身来， 虚心学习， 不可骄傲自大， 更不可居高临下， 要谦虚， 要真诚。 田野里， 只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的， 而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子， 成熟的老师也应该是这样， 明亮而不刺眼， 谦逊而又虚怀若谷。 老师一定要用一段时间来参加教研活动， 千万不可以功课多， 教学任务紧来搪塞， 须知磨刀不误砍柴工。 只有把自身的素养提高了， 才能游刃有余地在三尺讲台上任意挥洒， 激扬文字， 指导教学的江山。 只有通过教研的提升， 老师的专业成长才能迅速， 否则会步履蹒跚， 举步沉重， 只有老师能力得到进展，才能居高临下。 通过各种的教研活动， 老师们的互相学习，才能洗去老师身上的那种匠气， 教而不研则浅， 没有教研的指导， 没有教研氛围， 老师只是一个教书的匠， 缺乏讨论和探究的气息， 也...
