机械行业基础知识管理实验----------------------- -----------------------日期：目 录绪论………………………………………………………………………………1训练一 机构运动简图测绘……………………………………………………3训练二 齿轮成原理…………………………………………………………6实验三动平衡实验……………………………………………………………9实验四 速度波动调节实验……………………………………………………12实验五机构创意组合实验……………………………………………………17实验六平面机构创新设计与运动测试分析实验……………………………18实验七 平面机构设计与运动仿真分析实验…………………………………19实验八 螺栓联接静动态实验…………………………………………………21实验九 螺旋传动效率实验……………………………………………………25实验十 带传动实验……………………………………………………………29实验十一液体动压轴承实验…………………………………………………31实验十二 机械传动性能综合测试实验………………………………………37实验十三 滚动轴承综合性能测试分析实验…………………………………41实验十四 机械传动设计与多轴搭接实验……………………………………43实验十五 减速器拆装实验……………………………………………………45绪 论机械基础课（工程制图、机械设计基础、制造工程学等）是实践性和理论性均很强的课程，实验教学不能依附于理论教学，但是更不能与理论教学完全脱节，实验教学必须以理论教学为基础，以培育学生综合实践能力与开拓创新能力为目的。我们根据从机械认识、机械设计到机械讨论创新的认识规律，构建了以学生自我训练为主，培育高素养创新人才的更为宽广和开放的“五个层次”实验课程体系：引导认知、基本训练、基础实验、综合实验和创新实践。将工程制图、机械设计基础、制造工程学等课程的实验教学环节融为一体。“五个层次”实验课程体系架构如下：几何体认知、机械进展与未来认知引导认知 机械原理认知、机械设计认知 机械创新设计认知构形设计和绘图、计算机绘图室基本训练 机构运动简图测绘齿轮成原理 动平衡实验基础实验 速度波动调节实验带传动实验，液体动压轴承实验 （包括综合性、设计性和讨论创新性实验项目） 机械传动方案综合与性能分析实验平面机构创新设计与运动测试分析实验机构创意组合实验，螺纹传动综合性能分...
