浅析中小学音乐教学与民族音乐的传承 摘要：我们常说，一个国家的繁荣不在于成年人多么的努力，给国家的经济等各方面做出多么大的贡献。一个国家是否能够得到长足的进展，是否能永葆活力，孩子的教育格外的重要。每一个为社会所用的人都只有接受孩童时的良好教育，才能真正的为这个国家做出贡献。所以中小学的教育对一个人的进展、一个国家的繁荣也有着重要的影响。因此作为教育工作者，我们更应该重视的是中小学的基础教育，投身于中小学教育前线，将我们的下一代更全面的培育，才能让国家有源源不断的新奇血液支撑着不断的进展。作为一名音乐教育者，我想谈谈我对中小学音乐教育之民族音乐传承的看法。 关键词：民族音乐；音乐教育；传承；中小学 一、中小学音乐教育在民族音乐文化传承中的作用 中小学音乐教育是孩子们最先接触到的较为完善的音乐教育，能够让他们用最直观的感受直接和音乐接触，所以在中小学的音乐教材中涉及到的民族音乐文化，能够让他们最先感知到民族音乐文化传承至今所保留的最好的音乐素材。音乐教育者要抓住音乐教学的重点，不断努力弘扬本民族音乐文化，才是中小学音乐教育最本质的任务。在义务教育阶段，我们不要求孩子学习音乐有多么高的音乐才能，更重要的是让他们通过音乐教育成为一个完满品行的人，让他们能够了解本民族的音乐，了解民族音乐的进展及规律，从而对本民族音乐文化产生深深的热爱和由衷的自豪感。在这个学习过程中就会有学生能够对本民族音乐文化产生较为浓厚的兴趣，也许会开始选择进一步的学习，那么从这方面看，就会让中国传统的民族音乐文化得到更加完善的继承和进展。即便大部分的学生最后还是脱离了进一步完善学习民族音乐的轨道，但是在义务教育阶段他们能够了解，让每一个孩子脑海中都有民族音乐的模样，让他们明白自己祖国音乐的特点，这也是一种全民对民族音乐的普及和继承，作为一个中国人，这也是很有必要的。 二、中小学民族音乐教学的现状 我们从理论的层面知道，对于中学生、小学生的民族音乐教学有多么的重要。但是在实际的中小学音乐教学运用中，并没有将理论完全付诸于实践。很多小学现在所开设的音乐课在教材规划上确实有短小的民歌，还有一些民族乐器的识别和了解，但是在教学实践中，对学生整体的民族音乐素养培育还是不够。民族音乐的内容在整本书中的比重并不大，更多的是让学生感受简单的音乐律动和掌握一些基本的音乐常识；中学的音乐教材在民族音乐这一方面有相对较...
