浅谈小学生安全教育小学生自我保护意识不强，所以我们更应该抓好小学安全教育
一．培育学生安全意识
小学生由于年龄小，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强
主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放
缺乏自我保护意识，对社会了解不够
小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪
还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故
一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见等
我想应从学生的日常生活细节入手，在生活细节中挖掘安全教育的材料
如：我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是开展安全教育的好材料，假如我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育
我曾把一位小学生爬防护拦摔伤的事引用来教育学生，结果学生从中受到教育和启发，剖析了不少自己平常不安全的做法
再如，我们生活中看到的不少细小的事，同学间相互推搡、相互追逐，上下楼梯跑和跳，玩尖锐的硬器，随意乱抛硬物等，同样是很好的安全教育材料
安全隐患不可根除，我们要做的就是防范于未然，让学生认识到位 ，提高防范意识
二．引导学生远离事故
学校是人群比较集中的公共场所，学习是集体性活动，小学生是未成年人群，缺乏责任感和自护能力，所以安全隐患不可避开，我们一定要做好安全防范工作
这里首要的是法律规范学生的做法习惯，引导学生以安全的做法在安全的环境中学习、生活、成长
如：引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；法律规范学生不参加不科学、不安全的活动；不到有安全隐患的区域活动等
三．注重体验
体验是学生成长能力、形成技能的最好方法
假如我们只是一味地反复嘱咐或不断训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生的自我保护能力
