2024年幼儿园小班故事课件下雨的时候6张一、教学内容第1章：《下雨天的准备》：介绍下雨前需要准备的物品，如雨衣、雨靴、雨伞等。第2章：《雨中的快乐》：讲述下雨时，小朋友们在雨中玩耍的情景，观察雨滴、踩水坑等。第3章：《雨后的彩虹》：描述雨后出现的美丽彩虹，引导幼儿观察彩虹的颜色。二、教学目标1.让幼儿了解下雨天的基本常识，学会下雨时如何保护自己。2.培养幼儿观察和表达能力，能够描述雨滴、雨衣、彩虹等元素。3.激发幼儿对自然现象的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解雨滴的形成、雨后的彩虹原理。2.教学重点：培养幼儿在下雨天的自我保护意识，学会观察和表达。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、图片、视频、雨衣、雨靴、雨伞等。2.学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘等。五、教学过程1.导入：通过PPT展示下雨的图片，引导幼儿观察并提问：“下雨的时候，我们应该注意什么呢？”2.讲解：结合教材第1章，讲解下雨天的准备，如雨衣、雨靴、雨伞的用途。3.实践情景引入：让幼儿穿上雨衣、雨靴，模拟下雨天的情景，体验雨中玩耍的乐趣。4.例题讲解：展示雨滴、雨后的彩虹图片，讲解雨滴的形成和彩虹的原理。5.随堂练习：让幼儿用水彩颜料在画纸上画出雨滴和彩虹，培养他们的观察力和动手能力。六、板书设计1.雨天的准备：雨衣、雨靴、雨伞2.雨滴的形成：水蒸气遇冷凝结成水滴3.彩虹的原理：阳光照射雨滴，发生折射和反射七、作业设计1.作业题目：画出下雨天的场景，包括雨滴、雨衣、彩虹等元素。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解、表达方面的困难，以便针对性地进行教学。2.拓展延伸：组织户外活动，带幼儿观察真实的雨滴、彩虹，让他们在实践中感受大自然的魅力。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的观察和表达能力。重点和难点解析：一、教学难点：雨滴的形成、雨后的彩虹原理二、实践情景引入：让幼儿穿上雨衣、雨靴，模拟下雨天的情景，体验雨中玩耍的乐趣三、作业设计：画出下雨天的场景，包括雨滴、雨衣、彩虹等元素详细补充和说明：一、教学难点解析1.雨滴的形成：向幼儿解释雨滴是由天空中的水蒸气遇冷凝结而成的。这个过程可以通过简单的实验来演示，例如在透明容器中加热水，让幼儿观察水蒸气的产生，然后将容器放入冰箱冷却，观察水蒸气凝结成水滴的过程。2.雨后的彩虹原理：彩虹的形成是阳光照射到雨滴上，发生折射和反射。为帮助幼儿理解，可以使用三棱镜或彩色透明塑料片在阳光下制造彩虹，让幼儿观察到阳光经过折射后分散成七彩的光谱。二、实践情景引入解析1.穿上雨衣、雨靴：组织幼儿在教室内或户外安全区域穿上雨衣、雨靴，模拟下雨情景。教师应确保活动安全，避免幼儿滑倒受伤。2.雨中玩耍：引导幼儿观察雨滴落在地上、树叶上的样子，感受雨滴的触感。可以让幼儿尝试踩水坑，观察水花溅起的现象，从而增强他们对雨天的直观体验。三、作业设计解析1.画出下雨天的场景：此作业旨在让幼儿将所学知识运用到实际操作中，通过绘画表达他们对下雨天的认识。教师可以提供一些绘画素材，如雨滴、雨伞、雨衣、彩虹等，让幼儿自由发挥。2.作业评价：评价幼儿作业时，关注他们对雨滴、彩虹等元素的表现，以及整体画面的创意。对于表现优秀的幼儿，给予表扬和鼓励；对于绘画能力较弱的幼儿，给予指导和建议。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.讲解时使用亲切、生动的语言，语速适中，以便幼儿更容易理解和接受。2.在关键知识点处，适当提高语调，强调重点，引起幼儿的注意。二、时间分配：1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免匆忙。2.实践情景引入环节可适当延长，让幼儿有更多的时间体验和观察。三、课堂提问：1.提问时应简洁明了，针对性强，引导幼儿思考和回答。2.鼓励幼儿积极回答问题，对于他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们的信心。四、情景导入：1.利用有趣的图片、视频等多媒体资源，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。2.结合实际生活，让幼儿亲身体验，提高他们对课程内容的兴趣和参与度。教案反思：一、课程内容...
