六年级下地方课人与自我教案VIP专享

科目：六年级下人与自我授课人授课时间课题我崇拜的人课时1教学目标知道盲目追星的危害，学会将追星的动力转化为努力的动力。会用健康的心态追星，正确选择崇拜的对象。教学重难点辨别健康与不健康的追想的心态和仃为。正确选择崇拜的对象，病能把崇拜转化为前进的动力。教学设计.情景屋进行小调杳活动，便于了解学生追星的情况。教师启发学生思考崇拜的人是谁？崇拜的原因是什么？二•探秘营1. 小组讨论，得出盲目追星的危害。2. 学生进行小辩论，了解追星的益处和危害。目的在于让学生在辩论中进步的思考。那些事错误的追星行为，并引以为戒。三.智慧屋1.创实情景，让学生区分正确和错误的追星行为。2.我崇拜的人。引导学生找出追星的正当理由，不仅仅停留在星的外在，更应看中其内心的品质。引导学生多读一些关于伟人的故事书籍，从他们身上寻找值得学习的地方。3.结合班级的实际情况，学生分组进行表演，进步明确哪些行为是盲目追星行为。以达到让学生自我感悟，自我教育的目的。三. 知行圆1. 引导学生从身边的学生、老师以及长辈中学找榜样，发现并学习他们身上优秀的品质或者行为。2. 教师应使学生明白追星的目的是为了让自己变得更优秀，启发学生思考怎样才能让自己变成星。四. 学习相关的指导文件一课后反思:授课人授课时间课题面对选择课时1教学目标1.初步认识人的心理冲突纯在的普遍性，解决心理的冲突问题对个体健康成长以及社会适应能力的中药意义。掌握选择的基本策略。能够正确科学合理选择的基本策略。形成正确的价值观，人生观，做出正确智慧的选择。教学重难点解决心理冲突的方法和策略。分析实际情况，正确科学的做出选择教学设计.情景屋1 用故事引导学生思考：如何做出正确的选择。教师提出问题：再学习生活中经常遇到选择，你是怎样选择的？让学生认识到选择一位着承当结果和责任。二•探秘营1. 选择大搜索，教师让学生找出再学习生活中可能遇到的各种选择。使学生认识到生活中我们经常在选择，正确选择的重要性。2. 船长的选择。三. 智慧窗在这个活动中，教师引导学生学会分析利弊，了解自己的需要后作出正确的选择。让学生明白选择需要权衡利弊，顾全大局，还要量力而行，并在情景中练习如何选择。四. 知行园1. 帮助小伙伴解决选择的问题，进行巩固练习。2. 使学生们学会借助更多的资源如听取他人的意见、查询资料等作出智慧的选择。五. 学习相关指导文件一课后反思:授课人授课时间课题轻松考试课时1教学目标...