分享。1那么我们为什么要来设计这么线场心理活动课呢？那么我们设计这样的一门课程又注意哪些方面呢？我们为什么要开设心理健康活动课，实际上呢我们会经常讲到的听到的一句话“授人以鱼不如授人如何进行心理活动课或心理班会好的，各位朋友大家晚上好！非常荣幸今天晚上我们会用一个半小时的时间我们一起来分享关于心理健康课程或者是说心理活动课程或者是心理班会设计的一些相关的内容。那么今天晚上我们将从三个部分一个是心理活动课程是什么，第二个部分是为什么要开展心理活动课程，心理活动课程怎么来设计。我们将从三个部分“是什么”“为什么”“怎么来做”我们来进行一个那么在我们开始课程之前呢我想问问在坐的朋友们大家有没有带过一堂心理课程呢？或者是一堂活动课程呢？那我们在带这个课程的时候我们大概用了多长时间甚至我们的对象是什么样的？那我在带这堂课程当中我的体会或感受是什么呢？好的，我们先来分享第一部分：心理活动课是什么？我是这样想的因为我们今天晚上的分享呢我是做成一个提纲的方式用思维导图做成了一个图片，图片将是今天晚上我主要分享的内容，那么在我分享和讲解的过程当中我会补充一些内容在里面。首先第一个心理活动课是什么？实际上在中小学里面也有这样的提法心理健康教育课程或者有的学校也叫心理班会课程甚至有的班级在做活动的时候也叫班会课。根据有一本书叫《中小学心理健康教育课程设计》，这是曹梅进老师和王林老师编著的。那么根据这本书我们参照他的定义心理活动课程是什么？这两信老师的定义呢，他们认为心理健康课程是以大多数正常学生为对象以提高其心理素质维护其心理健康为目标以团体的教育团体训练为主要方式开展有关的教育教学活动的这样的一类课程就叫心理健康课程。那么实际上我们的心理健康教育也好或者说心理班会课程也好，那么首先他的定位呢都是以提升其心理健康为目标，就是提升参与的对象的心理健康为目标的。那么他的第二个特点是在在团体当中班级也好、学生对象也好，他实际上是一个团体。那么在团体当中呢实际上是一个人际互动的一个特点，在团体当中来开设和开展的这样一个课程。第三个特点是教育教学的一个活动课程，那么这个活动课实际上也可以说是一堂活动课同时也是有教育教学的特点。所以对于我们而言，如果要设计一节心理健康课程，首先要对这个课程来进行一个定位，所以呢一方面我们这个课程是以提高学生的心理健康为目标，同时也提升学生的心理素质为目标的。那么第...
