班主任工作计划指导思想 4 篇(一)班主任工作计划指导思想第 1 篇 著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯
”在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素养形成的开始阶段
而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期
如何整体优化班风班貌
如何让学生养成一系列的良好习惯
我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展
根据这个想法，特制定本期教学计划如下： 一、学期目标 本班学生虽在智力素养等方面有较高水平，但在一些基本能力方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理能力、表达能力、展现自己的勇气、敢于创新等等
所以，这一学期主要着重点在于培育自我意识与自主能力
希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培育，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在进展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培育集体荣誉感以及对集体的关怀
这样就使纯粹的能力培育融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培育领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的进展和提高，争创文明班
二、基本情况 本班共有位同学,其中男生 人,女生 人,、学生来自不同的学区,大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特别是一部分男生,需着力塑造
三、具体措施 1、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯、 2、不卑视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步、 3、对积极要求上进的学生进行鼓舞,引导他取得更大的进步、 4、利用家访及空余时间和家长进行沟通,掌握学生的学习
