田园使者中期总结 中期总结 白驹过隙，时间飞逝。转眼间课题已经进行了一半了。总体来说感觉还是不错的，同时也有了一些自己的体会。 开始时，觉得一切都很简单。因为以前也做过课题。对做课题的相关程序还是很清楚的。只要按部就班的做，问题应该不大。这次与上次的不同之处就是要有创新性。对于创新，我们最初的理解就是加入一些自己的东西。当时想这很简单啊，没有什么啊。但是事实并非想象，他们之间的距离不是一点点啊。 在选题的时候，我们就遇到了难题。对于我们来说选择一个有意义并且可操作的项目并不是那么容易。有些课题很有讨论价值，但是对于我们几个学生来说有些太大了，不是我们一把我的很准确的。还有一些课题是我们可以完成的，但是没有什么应用价值。想了几个项目，都被一一否定掉了。经过几番讨论与查找，最后我们确定了“大学生亚健康”这个课题。这个课题关乎到我们自身，切实可行。并且作为学生，我们的人际关系网也主要集中在学生这一群体上。这无形中也为我们以后的问卷预调查和调查的对象的选择上奠定了一些基础。题目确定了，接下来就是要设计问卷了。这一环节是我们遇到问题最多的环节，也是学到知识最多的环节。开始时，我们的想法是这样的，关于亚健康的论文是很多的。关于大学生亚健康的论文也是不少的。我们要做的就是找出他们的问卷以及评定亚健康的标准，然后集众家之所长再加入些自己的东西，我们的问卷不就完成了嘛。但是我们组几个成员用了十几天的时间，利用了一切可利用的资源，如网络，图书馆，杂志期刊等。都没有找到一份完整的问卷。这是我们就有点手足无措了。后来我们经过反复研读他们的论文，发现了他们之间的几点共同之处。他们的问卷主要是根据“社会支持评定量表”“心理压力量表”“亚健康状态自评表”“应付方式问卷”这四个量表制成的。所以我们改变策略查找这四个量表，然后一量表为标准，制定问卷。根据这个思路，我们的第一份问卷就新奇出炉了。这是我从参加项目以来成就感最大的一件事情。但是成就感没有持续多长时间很快就转变为了失落感。我们的问卷呗老师全盘否定了。然后老师要求我们继续查找资料。问卷反复修改了三次，最后我们根据“康奈尔医学指数”量表以及在老师的帮助下，我们的问卷总算是制成了。此时问卷的完成不是真正的完成，他还要经历事实的考研，那就是预调查，检查问卷的可信度。这一环节中有很顺利完成的部分，也有麻烦到要命想要放弃的时候。不过最终我们都挺过来...
