《第十六课他是医生》教案设计 17 班 117 史蓝萍一、教学对象韩国零起点小学生。（学习了《欢乐汉语》第一至十五课，了解一些简单的拼音规则，能认读一些简单的汉字，能进行一些简单的沟通。二、课型初级汉语综合课三、使用材料《欢乐汉语（第十六课他是医生>）》四、教学内容1.学习生词医生、画家、工程师、老师、商人、工人2.学习短语“是不是”、“喝不喝”、“去不去”3.学习句型“他是不是画家？”“他是画家。”五、教学目标（一）认知领域：1.认读生词医生、画家、工程师、老师、商人、工人2.了解各种职业3.知道短语“是不是”、“喝不喝”、“去不去”4.认读句型“他是不是画家？”“他是画家。”（二）技能领域：1.会读生词医生、画家、工程师、老师、商人、工人2.能听懂短语“是不是”、“喝不喝”、“去不去”并做出正确回答。 3. 会用句型“他是不是画家？”“他是画家。”进行对话（三）情感领域：知道各种职业的表达方式，培育对各类职业的喜爱。，六、教学重点、难点重点：1.生词医生、画家、工程师、老师、商人、工人 2.短语“是不是”、“喝不喝”、“去不去”3.会话练习难点：1.句型“他是不是画家？”“他是画家。” 2.会话练习七、教学方法1.整体教学根据复习提问：今日是几月几号？答：今日是二月四号。（问另一个同学）今日是几月几号？答：今日是二月四号。今日是二月四号吗？答：今日是二月四号。今日是不是二月四号？今日是二月四号。提问：昨天是星期几？答：昨天是星期三。（问另一个同学）昨天是星期几？答：昨天是星期三。昨天是星期三吗？昨天是星期三。昨天是不是星期三？昨天是星期三。——新知识“是不是”你的生日是几月几号？我的生日是二月八号。你的生日是二月八号吗？我的生日是二月八号。你的生日是不是二月八号？我的生日是二月八号。——生词（画家—是画家—他是画家—他是不是画家；医生—是医生—他是医生—他是不是医生；老师）—是老师—他是老师—他是不是老师；商人—是商人—他是商人—他是不是商人；工人—是工人—他是工人—他是不是工人；工程师—是工程师—他是工程师—他是不是工程师）——句子（他是不是画家？他是画家。）——拓展（妈妈是不是医生？你喝不喝咖啡？你去不去教室？）——对话（你是不是学生？我是学生。）2.多媒体辅助教学，展示生词、图片、拼音、短语、句子。卡片辅助教学。设计游戏环节授课加强记忆。3.领读生词、句子，学生跟读4.小组互动，练习对话（你家在...
