《篮球:运球三步上篮》教学设计 今天我的说课题目是《篮球运球三步上篮》，下面开始我对本课题进行的分析
一、本次课指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对篮球最基本的三步上篮的掌握和实践应用
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用
通过各种趣味的练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球运动的兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作精神，让学生感受篮球带来的快乐
并且通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣二、学情分析 本次课的授课班级为小学生，由于小学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标
三、教学目标 教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身意识
1、认知目标：通过运球上篮练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为
2、技能目标：使学生基本掌握篮球上篮技术，发展学生的灵敏性和协调能力使学生自主学习和锻炼
3、情感目标：提高学生的学习兴趣，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识
四、教学的重点和难点本着新课程标准，在分析教材内容结构的基础上，我确定一下的教学重点和难点 教学重点：使学生正确的掌握篮球行进间低手上篮
难点：进行间低手上篮的脚步节奏
五、教法教学是教师传授知识和学生学习知识的交互过程，课的教法与学法是根据学情和教材的特点制定的
本课的教法主要包括：示范法、启发法、分解法、竞赛法
采用以上几种教法的目的是让学生真正的参与到体育运动中来，使学生得到认识和体验，
