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《篮球运球三步上篮》教学设计 体育运动学专业

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《篮球:运球三步上篮》教学设计 今天我的说课题目是《篮球运球三步上篮》,下面开始我对本课题进行的分析。一、本次课指导思想 本课以健康第一为指导思想,注重学生对篮球最基本的三步上篮的掌握和实践应用。在教学过程中,以学生身心健康发展为目标,充分体现学生的主体地位,充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的练习,培养学生的体育意识,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球运动的兴趣,积极主动锻炼身体,发展学生的协调性、灵敏性等身体素质,培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作精神,让学生感受篮球带来的快乐。并且通过课堂教学,使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣二、学情分析 本次课的授课班级为小学生,由于小学生具有好动,活泼的特点,但又具有较强的创造力和自学能力,针对这一特点,我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。三、教学目标 教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想,注重培养学生的终身意识。 1、认知目标:通过运球上篮练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标:使学生基本掌握篮球上篮技术,发展学生的灵敏性和协调能力使学生自主学习和锻炼。 3、情感目标:提高学生的学习兴趣,培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质,以及密切配合的集体主义精神、团队意识。四、教学的重点和难点本着新课程标准,在分析教材内容结构的基础上,我确定一下的教学重点和难点 教学重点:使学生正确的掌握篮球行进间低手上篮。难点:进行间低手上篮的脚步节奏。五、教法教学是教师传授知识和学生学习知识的交互过程,课的教法与学法是根据学情和教材的特点制定的。本课的教法主要包括:示范法、启发法、分解法、竞赛法。采用以上几种教法的目的是让学生真正的参与到体育运动中来,使学生得到认识和体验,将课堂教学和学生的实际行动结合起来,从而达到最佳的教学效果。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、教学过程(一)导入部分(10’) 1、课堂常规① 集合整队,清点人数② 师生问好③ 宣布本节课的内容④ 安排见习生 2、贴人游戏、热身(8’) 让学生做贴人游戏的目的是让学生身体预热,充分活动身体各关节,预防运动损伤的发生,通过游戏来提升学生身体兴奋性,不仅提高课堂的教学气氛,为接下来的教学内容也打下基础...

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