“心智技能互动”法在教学中的应用研究—以高校新型篮球专项课为例 教育学专业

“心智技能互动”法在教学中的应用研究—以高校新型篮球专项课为例摘要：本文通过采用文献资料方法、综合分析法以及参照组和观察组相互对比的方法，详细地分析了“心智技能互动”教学法在高校新型篮球专项课教学中的应用。研究结果发现,“心智技能互动”教学法是一种可以及时提高教学效率，丰富教学方式的有效形式。关键词：心智技能互动教法 高校体育专业 新型篮球专项课教学 Abstract: in this paper, by using the statistical method, the reference group and observation group comparison, a detailed analysis of the application of "mental skills interaction" teaching method in College Basketball Teaching in the new. The results found that, "the mental skills interaction" teaching method is a teaching efficiency can be improved timely, effective forms and rich teaching methods.Keywords: mental skills interactive teaching method; college physical education professional basketball teaching; model心智技能能够帮助学习者在对特定的事物进行认知后，解决具体学习过程中存在的问题。对高等院校体育专业的学生而言，需要从本质上认识心智技能的特点，充分掌握好正确的心智技能法则才能提高竞技水平 。而“心智技能互动”教学方法能够极大地丰富新型篮球专项课程教学内容和形式，并且提高体育专业教师教学水平。1、研究目的、研究对象与研究方法1.1 研究目的 通过分析高校新型篮球专项课教学现状以及基本教学模式，从而为提高教学效率提供参考依据。同时，通过对研究对象的分析和比较，说明了“心智技能互动”法在篮球专项课教学中的有效应用。1.2 研究对象 北京体育学院体育教育专业 2012 级 09 班和 06 班男生80 名。1.3 研究方法将研究对象分为参照组和观察组。参照组采用传统的篮球教学方法；观察组采用“心智技能互动”教学方法。利用统计学分析对两组的学生进行教学实验，并进行测试。此外，笔者还通过对相关文献资料的查阅，对研究对象的测试结果进行了综合性分析。1.4 统计学分析通过统计分析软件 SPSS13.0 进行数据分析，P < 0.05 具有差异性，统计学有意义。2.结果 观察组同学在实验中的测试成绩明显优于参照组的同学（如下表 1 所示）。因此，“心智技能互动”教学法在篮球专项课教学中具有很大...