语言活动五大类型：谈话活动、讲述活动、文学作品活动、语言游戏、早期阅读一、谈话活动讲述活动定义：帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流活动。特点：有具体、感兴趣的话题 2、注重信息交流 3、有宽松自由的交谈气氛种类：看图讲述、请将讲述、生活经验讲述、实物讲述等总目标小班中班大班1、愿意与人交谈1、喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话1、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前讲话1、能用普通话与同伴交流，态度自然大方2、有良好的倾听习惯2、学会安静地听别人说话2、能集中注意力，在轮流发表意见时能耐心地倾听别人谈话，不打断别人。2、能主动、积极、专注地倾听别人的讲话，不打断别人的话3、能听懂和会说普通话3、能听懂并愿意说普通话3、能说普通话，较连贯地表达自己的意思3、能围绕话题谈话，会轮流交谈，能使用恰当的语言表达自己的情感，能与同伴分享感受4、能清楚地说出自己想说的事4、在教师引导下描述一件最近发生4、学会围绕一定的话题谈话，不抢4、逐步学习用修补的方法延续话的事，并回答相关的问题，轮流说话不离题5、问别人的事，别人能听懂着讲，不乱插话5、让同伴能理解自己说的话6、能在同伴的语言上加上一些相关的想法题，进一步提咼语言交往能力5、针对其他同伴报告的事件提出相关问题5、会有礼貌的与人交谈6、在提醒下会使用常用的礼貌用语女口：早、谢谢等7、会用正向交往的语言与人沟通，女口：请，对不起，可以打扰一下吗等5、说话时能考虑他人的感受，会使用尊重他人的语言二、讲述活动讲述活动定义：讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动，重在表述与独白特点：1、有一定的凭借物 2、较为正式的语言环境 3、独自构思、独自表达种类：看图讲述、请将讲述、生活经验讲述、实物讲述等总目标小班中班大班1、培养幼儿感知礼节讲述对象的能1、能有兴趣地运用各种感官按照要1、养成先仔细观察后表达讲述的习1、通过观察、理解图片与情景中蕴力求感知讲述内容2、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片或主要事件惯2、逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序含的主要人物关系和思想情感倾向2、能有重点地讲述实物、图片和情2、培养幼儿独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力能在集体面刖自然大方地讲话能使用正确的语言内容和形式讲述能围绕中心，有顺序、有重点地讲述3、愿意在集体面前讲述4、能正确地讲出讲述内容的主要特征或主要事件3、冃...
