高师院校校园文化的传承与创新 一、营造宽松的学术文化氛围，激发师生学术热情 当前，我国学术文化建设虽然取得了较大成绩，但与世界先进水平相比还有一定距离。高校作为文化建设的重要阵地，理应承担起文化传承与创新的重任。高校不仅要继承优秀的历史文化传统，更要推动文化的传播、沟通和创新。长春师范大学作为“东北三省区域性技术教育老师培训基地”、“吉林省老师培训基地”、“学前与小学老师教育省市共建基地”、“东北民族历史与文化讨论中心”，不仅承担着为省内输送合格师资的任务，同时也承担着继承发扬吉林文化的重要历史使命。为此，学校依托吉林省优秀文化资源，结合本校实际，积极举办各类学术论坛和讲座，组织师生进行学术沟通，为师生营造了良好、宽松、自由的学术环境。如承办了“东亚视野下的区域合作与进展讨论”、“东北区域新型城镇化进展讨论”等学术研讨会，召开了“吉林省旅游进展现状及趋势”、“非物质文化遗产的继承与保护”等专题讲座。通过这样的沟通和探讨，让师生更多地了解吉林省文化进展的历史及现状，为一进步弘扬吉林优秀文化、强化文化教育影响力打下了坚实的基础。在充分利用并发扬本土优秀文化资源的基础上，学校也注重吸收和借鉴国外的优秀思想文化理念，积极创设自由的大学学术环境，提倡学术民主，为激发师生创新性思想提供适宜的土壤。 二、丰富校园文化活动，促进师生文明行为的养成 校园文化活动以其灵活性、丰富性和多样性成为校园文化的重要组成部分。丰富的校园文化活动有助于提升师生的文化修养，强化师生的文明意识，法律规范其文明行为。长春师范大学十分重视校园文化活动的建设。学校现有学术类社团 8 个、文艺类社团 10个、体育类社团 7 个、服务类社团 4 个、非官方兴趣小组 2 个、创业基地 8 个。这些组织机构的设立，为校园活动的丰富、完善和实践提供了便利。如举办“中俄大学生艺术联欢节”，通过民族舞蹈、歌曲、乐器表演等形式，使大学生了解和认识两国的国情、文化及风俗习惯，增进了中俄大学生的国际友谊。在吉林省“中国梦•国防情”征文竞赛中，校团委组织大学生积极参加，增强了大学生国防义务的自觉性，展现了大学生浓厚的爱国情怀。学校还开展了“校园文明行”系列活动，大学生亲身示范需要注意的文明行为，并拍摄广告宣传图片，在图书馆、食堂、教室、办公室、宿舍等场所进行展示。这些图片色彩鲜艳，形象生动地向全校师生强调了校园文明行为的重要性。此外...
