高校与家庭联合管理学生事务策略 摘要：随着家庭参加高校日常管理工作的普及，学生家长对子女的学习和生活发挥了重要作用，对处在转换期的大学生具有支持作用。高校应在开展大学生事务管理工作中正视家长的角色，积极联合家庭教育，创新学生事务管理模式。学生工作者可把微信作为载体，围绕家庭参加制度和机构建设、家长培训课程体系构建、思想政治教育、招生就业工作、心理健康问题、学业成就六方面加强与家长的沟通合作，共同培育中国特色社会主义事业接班人。 关键词：高校；过渡理论；家庭参加；学生事务管理；微信；策略 一、引言 从 2024 年 美 国 的 《 不 让 一 个 孩 子 落 后 法 案 》（NoChildLeftBehindAct），到 2024 年英国的《教学的重要性：学 校 白 皮 书2024 》 （ TheImportanceofTeaching ：TheSchoolsWhitePaper2024），欧美发达国家不断通过法律和拨款等方式，维护家长在学校教育中的重要地位，同时鼓舞家庭积极参加学校项目和子女教育。但是在我国，除了香港地区最早于 1993年建立了家庭与学校合作事宜委员会并后续斥资 5000 万港币推动家长教育工作，绝大部分省市尚未建立家庭参加学校教育的保障机构和完善的制度体系。近年来，随着消费主义的全球化、我国独生子女和大学扩招政策的落实，家长一方面作为高等教育的消费者，渐渐提升了对高校教育质量和服务的要求；另一方面，家长作为关怀甚至宠溺子女的重要角色，不可避开地参加到大学生学习和生活的方方面面中。高校在学生事务管理中的传统权威地位已然受到新的挑战。 二、过渡理论与家庭参加 施罗斯伯格的过渡理论（Schlossberg’sTransitionTheory）讨论的不只是人生的某个阶段而是完整的一生。它将人们处理转变的能力作为关注的重点，并提出了影响该能力的四大因素———4S 模型，包括状况分析（Situation）、自我认知（Self）、支持资源（Support）、行动策略（Strategies）。[1][2]过渡理论现在大多运用于大学生的职业生涯规划中。实际上，大学生在高校中除了求职过程中从学生到社会人士的身份转换，还会经历一系列的变化，如学习方式的转变、住宿和交友方式的转变、心理状态的转变、身体素养的转变。在诸多转变中，支持资源这个因素十分关键。支持资源就包括家长的力量。家长不论在经验建议、情感呵护还是资金资助方面，都是大学生的有效支持者。讨论更进一步证明，家长作为大学生的资助者、倾听者、建议者、支持者，对学生的...
