高校体育教学反思和探讨 摘要：体育作为高校教学中不可缺少的一门科目，逐渐地受到了社会各界人士尤其是教育者的重视，在越来越强调综合素养与全面进展教育改革不断深化的局面下，体育教学又回到了大众的关凝视线下。因此我们可以得知，体育教学不仅能够锻炼学生的体魄，还能够促进学生的综合素养进展，由此为社会培育更多优秀的、更加适合社会需要的人才。那么就需要体育老师对目前的教学状况进行一个反思，不断提高学生的学习兴趣与教学状况，不断探究出更适合现代学生的教育方式。 关键词：高校体育反思探讨 1 我国高校体育教学现状及存在的问题 据调查显示，有大约九成的大学生都认为体育锻炼的意义不大，对于体育锻炼没有一个恰当的认识，对于体育锻炼能给自己带来的好处也没有一个很科学全面的理解，因此也就没有一个很好的体育锻炼习惯。而有报告说明，我国的大学生的身体素养，普遍于初中生相同，甚至比初中生还不如，出现这种情况的原因就是因为初中生面临高中升学压力，体育作为考试的科目之一，是受到老师的很大重视的，每周都会有固定的课时进行体育锻炼，因此初中生的身体素养会比较好，而大学生没有了体育升学考试压力，对于体育课就只保持着不挂科就好的心态，在锻炼上就懈怠了很多，而且大学生的体育有很多选项，有些体育课不需要进行太过高强度的体育锻炼，没有了课堂的锻炼，就更不用说课下自己的训练了。也有调查比较，近几十年来我国人口的普遍身高甚至不如日本人，而且出现了一些年轻人因为劳累而住院或者死亡，这也是因为现代的年轻人不注重体育锻炼而造成的身体素养低下以及气血亏空。越来越少的学生不再具有体育特长，也很少会有学生去学习体育特长，很多学校的学生越来越懈怠于去保持一个良好的体育习惯。 2 高校体育教学问题产生的原因及分析 2.1 高校体育教学课程设置的问题。就现在的大部分高校对于体育课的设置情况来说，高校体育课的课程内容与中学的课程内容相似，没有太大改变，即使有也只是形式上的差异，实质并没有太大变化，因此缺少一些新奇性，大学生不管是身体还是心理都已经不再是初高中水平了，所以体育课的内容也需要随着大学生的身心提高而做出改变。比如一些体育项目的设置，现在大学体育课大部分还是一些球类、体操等项目内容的教学，而这些内容在初高中就已经学习过了，不外乎要求更加严格，这对于学生的吸引力就大大下降，那么学生就不会在体育课上体会到乐趣，就不会用心地去锻炼，自然也...
