高校公共教学实验室云桌面建设思路

高校公共教学实验室云桌面建设思路 摘要：公共教学实验室是高校日常教学、实验实践的重要场所，公共教学实验室的现代化建设体现出高校信息化建设水平。加强高校公共教学实验室建设，为学生提供良好的学习环境，从而提高学校教学质量。本文针对高校公共教学实验室建设和日常管理维护等问题进行讨论分析，提出公共教学实验室建设新思路。 关键词：传统公共教学实验室；云桌面；VDI 高校公共教学实验室是重要的教学实验基地，公共计算机机房和多媒体网络教室都属于高校公共教学实验室范畴。公共教学实验室不仅是全校所有公共基础课程和文理类专业基础课、专业课等教学、实验上机的基本场所，还承担着全国计算机等级考试和ATA、ATS 等社会化考试，其作用和地位不容忽视。江苏省教育厅于 2024 年 6 月制定的《江苏教育信息化 2.0 行动计划》中提出，建设在线智能教室、智能实验室、虚拟工厂等智能学习空间，满足师生基于云、网、端的教学科研和学习活动需求，这表明在今后新建、改建高校公共教学实验室时，要逐渐把先进的“云计算”和虚拟化技术引入到公共教学实验室建设方案中来。 一、传统公共教学实验室建设 传统的公共教学实验室，如多媒体网络教室和公共计算机机房教学终端往往为个人台式主机。但实验室管理人员在教学活动正常开展过程中需要面临如下几个问题：（一）教学平台日常管理维护工作效率低。公共教学实验室承载着全校艰巨的教学和实验任务，针对各类专业教学要求安装不同的教学软件和平台。因每个学期课程不同，学期软件也需要根据课程的安排频繁更换，尤其是公共计算机机房系统稍作变动，就必须对同一机房内的主机进行增变量数据同传。另外高校的多媒体网络教室地理布局较为分散，管理人员为更新或安装教学平台软件，就必须疲于奔波不同的教学楼宇和楼层。遇到上机考试安排或学校临时借用公共机房的情况，往往需要借助切换不同的系统分区，再搭建系统和软件环境；不同机房机器配置不相同的情况，必须重复搭建新系统环境，才可以系统同传；考试结束还需要恢复正常的教学环境，避开影响第二天的正常上课，这些重复性工作耗费了实验室管理员大量的时间和精力。（二）系统易受病毒攻击，安全性能差。公共教学实验室的终端为计算机主机，使用对象为全校全体师生，因教学活动需要，管理人员很难通过相关技术手段屏蔽计算机主机众多外联接口，带有病毒的 U 盘连接主机，很容易导致系统感染病毒，从而引起系统崩溃蓝屏或软件无法...