高校内部审计质量提升探究 [摘要]随着高校的不断扩大进展，高校内部审计的任务也在不断加重。通过调查得知，目前广西高校内部工程审计存在着内审机构设置不独立、内审人员配备不足等普遍问题。依据调查结果，提出加强内审独立性和提高审计质量的改进措施。 [关键词]广西高校；内部审计；现状调查；审计质量提升 今年，我们对广西十几所高校（包括本科类院校与高职院校）内部审计机构进行了调查，调查采纳问卷与咨询相结合的方式开展。对调查取得的信息进行总结，将有效信息进行汇总后，得到相应的调查结果，并根据调查结果提出改进和提升审计质量的措施。 1 广西高校内部审计现状 1.1 广西高校内审机构设置未完全独立，审计部门成立时间较短。经调查了解到，广西区内本科院校内部审计机构基本独立，而高职院校内审机构独立情况进展较滞后，只有一部分高职院校实现了形式的分离，职能的完全分离还做不到；且未完全实现由校长主管审计，审计独立性未得到充分体现。1.2 人员配备不足，制度建设仍处于起步阶段。广西区内的本科院校基本都配备了专职内部审计人员，人数配备在 3-10 人左右，但大部分高职院校仍然是纪检监察室与审计室合署办公，审计仅配备 1 人甚至没有专职审计人员，从事审计工作的为兼职人员，与岗位相适应的专业性也远远不够。同时，经调查了解到，大部分高校尤其是高职院校均未设置内部审计规章制度，有些高校虽已经开始设置，但仍在试行阶段，制度的针对性和详细程度仍不足。1.3 对审计外包普遍比较依赖，存在一定风险。除了几所较大的区内本科院校具有专业人员，可自行开展审计财务审计、工程审计以外。大部分高校特别是高职院校基本采纳委托第三方的方式进行审计外包。委托第三方开展审计的效果也各不相同。在调查的过程中，部分高校内审人员提出，委托第三方虽然可以获得专业支持，但是也存在着一定的风险，无法对第三方的审计质量进行把控等。1.4 审计的内容、范围各不相同，审计介入的程度也不同。经过调查，了解到各个高校对于审计工作的理解存在着很大不同。首先，对审计重点工作为监督工作的理解基本一致，但如何开展监督，监督介入的程度上，各个高校区别非常大。有的高校只对工程开展审计，甚至只做工程结算审计；有些高校也开展合同审计、物资采购审计，但仅对合规合法性进行审计；有些高校审计覆盖面较广，审核范围包括财务审计、工程审计、采购审计等，对预算合理与否、执行情况也开展审计。对审计工作...
