高校后勤管理人员能力提升讨论 [摘要]高校“双一流”建设，离不开一流的后勤管理
在“双一流”建设过程中，高校后勤管理人员的水平和素养高低影响到“双一流”建设的质量和进程
“双一流”建设对高校后勤管理人员提出了更高的要求
提升高校后勤管理人员管理能力需要从重视后勤管理人员的观念更新、加强对后勤管理人员的学习与培训、高素养管理队伍建设、完善考核激励机制等方面入手
[关键词]高校；“双一流”建设；后勤管理人员；提升；能力 一、“双一流”大学建设推动过程和意义 2024 年 8 月 18 日，中央全面深化改革领导小组会议审议通过《统筹推动世界一流大学和一流学科建设总体方案》，对新时期高等教育重点建设做出新部署，将“211 工程”、“985 工程”及“优势学科创新平台”等重点建设项目，统一纳入世界一流大学和一流学科建设，并于同年 11 月由国务院印发，决定统筹推动建设世界一流大学和一流学科
2024 年 1 月，经国务院同意，教育部、财政部、国家进展和改革委员会印发《统筹推动世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》
2024 年 9 月 21 日，教育部、财政部、国家进展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，首批双一流建设高校共计 137 所，其中世界一流大学建设高校 42 所（A 类 36 所，B 类 6 所），世界一流学科建设高校 95 所；2024 年 10 月，习近平同志在党十九大报告中指出，要加快一流大学和一流学科建设
实现高等教育内涵式进展
建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国国务院做出的重大战略决策，也是我国高等教育领域继“211 工程”、“985 工程”之后的又一国家战略，实施“双一流”建设，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和
