高校后勤行为文化育人讨论 摘要：本文阐述了高校后勤行为文化的本质，认为其本质是以生活服务文化为核心的与人文化，从加强后勤职工队伍建设提高育人意识，加强制度建设法律规范后勤管理，营造后勤文化氛围，充分利用信息化资源拓宽沟通渠道，搭建与学生沟通的平台让实践活动育人等方面，探讨了高校后勤行为文化育人功能实现的途径。 关键词：高校；后勤；行为文化；文化育人 后勤行为文化作为一种外显文化既是后勤文化建设的重要内容亦是高校践行社会主义核心价值观的重要载体。后勤员工在校园师生服务过程中所体现的精神风貌、行为操守和文化品位作为一种动态的文化形式发挥着不上讲台的老师在服务育人中的强大功能。后勤行为文化作为后勤精神在“后勤人”身上的具体体现，亦是检验后勤文化建设成效的最直观的尺度。通过江苏海洋大学（原淮海工学院）后勤管理处“后勤文化”建设的实践探究，后勤已在不知不觉中成为育人的重要战场，后勤服务文化是高校校园文化的又一个主战场。 一、高校后勤行为文化的本质是生活服务文化 （一）高校后勤工作。高效后勤部门的工作内容涉及到校园师生吃、穿、住、用、行等生活的方方面面，服务的场所也遍及全校。校园生活是大学生在校园里生存的基本形式，也是学生接触社会的桥梁。后勤部门育人功能的主战场就是校园生活，必须以生活为基础，开展后勤文化建设，即从生活文化的角度构建良好育人环境。高校后勤服务，通过对后勤工作的有序法律规范后勤管理，建立良好法律规范的校园秩序，确保师生学习生活的正常开展，都发挥了育人的功能，而且这是课堂教育无法替代的。后勤还为困难学生提供勤工助学岗位，让学生参加到后勤工作中增强社会实践的本领，培育学生吃苦耐劳和敬业精神，实现后勤育人功能。高校后勤服务，为广阔师生提供餐饮住宿、水电供应、环境卫生服务等，在服务中体现精神。（二）高校生活文化。高校生活文化是指在校园文化中，有关于学生校园生活中所特有的有形物质环境和无形文化氛围，学生学习生活中的宿舍、教室、食堂构成了学生生活文化的重要场所。高校不仅各有特色，校园文化活动也是丰富多彩。淮海工学院的学生校园文化生活真正实现“你方唱罢我登场，赛龙舟、大合唱、品美蟹、比阅读”，令人目不暇接，大学生进入大学后，同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加校园社团、兴趣小组、各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力，也为学生文明行为的养成做出了积极的...
