高校开放实验室管理工作思考 摘要：开放实验室管理是高校实验室管理体系中的重要内容，其对于高校实验室功能性发挥具有关键性的影响作用。伴随着高等教育改革的不断深化，高校的开放实验室管理工作也开始呈现出新的内容和特征。面临着新的机遇和挑战，如何进行管理模式的改革创新，将是有关工作者亟需解决的重要课题。基于此，文章就高校开放实验室管理工作中存在的主要问题出发，并以此为基础，根据新时期高校实验室管理工作创新的方向，提出了几点创新策略，以供相关工作者参考。 关键词：高校实验教学；开放实验室管理；策略 一、高校开放实验室管理工作中存在的主要问题 现阶段，我国高校对实验教学中心仍存在片面的认识，认为其主要是承担本科生教学工作任务，觉得可开放亦可不开放。然而，随着高等教育规模的不断扩大，实验中心仪器设备数量和质量都迅速增强，开放性实验对提高学生的动手能力、帮助学生查阅论文和讨论论文都有很大的帮助。倘若实验室仍旧在沿用因循守旧的管理理念和方法，将无法适应当前的工作需要，使得实验室管理如同升级版的物资管理一般，丧失了自身所应具备的意义，它自身所应具备的功能性作用在此过程中也被严重削减[1]。再加上，部分负责实验室管理工作的人员，未能全面认识到新时代对高校各项工作所带来的新要求，仍旧一味地固守自封，只会完成一些简单性的工作。在此情况下，高校的实验室管理质量日益下降，实验室应用的功能效应也无法充分发挥出来，更别说推动实验室进一步进展了。 二、新时期下高校开放实验室管理的创新策略 （一）深化认识，树立现代化管理理念。思想是行为的最大推动力，要想推动高校开放实验室管理的创新进展，就必须要根据创新教育进展指导性文件的要求，脱离传统管理理念的束缚，在实施教学活动时树立“以学生为中心”、“以学校进展为主线”的管理新理念。只有树立现代化的管理理念，并以此为基点，才能使开放实验室创新管理的思想深化人心，才能调动每个职能人员的工作积极性，才能确保开放实验室的管理工作与学校的教育教研工作相融合。而在此过程中，作为负责实验室管理工作的相关人员，必须要认清实验室开放工作有利于实现创新型、综合型人才的培育，有利于提高学校的教育教研水平。与此同时，相关负责人员还要对各项管理制度、细节了解透彻，立足实际，根据自己所负责的工作岗位出发，从常规工作做起，逐步强化各项管理工作。 （二）完善机制，实现管理制度的创新。要想长久保...
