高校德育工作挑战与对策讨论 【摘要】“互联网+”为我国高校德育工作带来了新的机遇和挑战。通过分析“互联网+”对高校德育工作的环境、大学生主体道德认知及选择和高校德育工作者主导性话语权这三者的影响，提出了营造网络资源平台、建立良性互动机制和打造高素养的德育工作者等基本对策，从而提升高校德育工作的实效性，实现立德树人的人才培育目标。 【关键词】互联网+;德育工作;大学生 2024 年 3 月的《政府工作报告》中李克强总理首次提出了“互联网+”行动计划，意味着中国正式进入了万物互联的“互联网+”时代。在“互联网+”背景下，网络和各个传统行业相结合，制造出了新的进展模式。人们的通信、购物和出行等生活方式在“互联网+”时代发生了翻天覆地的变化。而“互联网+教育”使得人们能够通过网络终端接收各种开放课程，改变了传统的教育模式。那么“互联网+教育”的模式为高校德育工作带来怎样的机遇和挑战，作为教育工作者的我们应该制定怎样的对策，这是我们要讨论的一项重要课题。 一、“互联网+”给高校德育工作带来的挑战 “互联网+”时代的来临和网络的全面普及，对社会许多领域都产生了深刻的影响。在高校德育工作领域中，网络数据库为高校大学生带来了大量的数据信息和最新的资讯消息，开阔了受众的眼界。社会正能量也能通过网络更快传播，从而影响大学生的思想观念，使他们受到美好道德的感化。但同时互联网信息的驳杂与缺乏监督也为高校道德教育带来了严峻挑战。1.对高校德育工作环境的影响。“互联网+”时代网络平台的开放性对传统德育工作的封闭式环境提出了挑战。传统的德育教育工作主要依托的是高校思想政治理论课与校园宣传活动，过去这种校园封闭环境下的德育工作往往使大学生能够在良好的校园环境和崇德向善的氛围中集中时间和精力去学习道德理论知识，培育优秀的道德情操。但是由于网络平台的影响，特别是移动终端的使用，大学生能够随时从网络上接收到良莠不齐的各种信息，特别是西方文化霸权主义通过“互联网+”的开放网络平台对社会主义文化进行打压，企图将所谓的西方“普世价值观”强加给中国，网络上充斥着拜金主义、功利主义和利己主义思想，使涉世未深的大学生出现了政治虚无主义和信仰危机、民族自尊心和自豪感受挫、精神苦闷和思想迷茫等现象。由此可见，开放式的网络平台使得高校德育工作的环境变得越来越复杂，作为教育工作者，我们应该适应环境，有针对性的消除不良信息对大学生思想观念的影...
