高校德育建设价值与实现途径 【摘要】传统文化素来重视和提倡道德教育,关注个体的身心进展，其蕴含丰富的德育资源、具备重要的德育功能。高校德育建设要充分运用和发挥传统文化的教育价值，丰富传统文化的德育思想及内容，拓宽德育途径。 【关键词】高校；传统文化；德育建设 立德树人是教育的根本任务，也是教育的最高目的。传统文化自古以来就推崇道德至上，德行文化是其实质和核心，可以说，道德观念已经渗透并融合于我国文化的各个层面。传统文化与道德教育是相互支撑、相互融合的一体，传统文化所蕴含的优秀价值信念及精神是高校德育建设不可或缺的，假如没有传统文化的支撑，高校德育建设就没有了根基和理论依据。因此，在高校德育建设过程中必须充分运用和发挥传统文化的价值，将传统文化的思想和内涵融入德育建设，既是大学生成长成才的必定需求，也是改进和创新高校德育建设的必定选择，更是适应时代和社会进展的必定趋势。 1 传统文化在高校德育建设中的价值 1.1 蕴含丰富的德育思想。传统文化强调个人道德品质的提高与完善以及个人行为的自律及法律规范；高校德育工作的主要目的是帮助学生提升道德水平和自身修养，帮助学生能够根据社会上的道德原则为人处世。同时，还注重大学生爱国主义、集体主义、社会主义信念的培育，“天下兴亡，匹夫有责”是中国传统文化的重要思想，这种以天下为己任的爱国主义精神在几千年来支撑着中华民族的繁荣进展。此外，强大的责任意识、无私的奉献精神、积极的进取精神以及艰苦奋斗、诚实守信等优秀品质都是高校德育过程要实现的教育效果。可见，传统文化的内在价值与高校德育的目标是一致的。1.2 提供丰富的德育内容。文化都是伴随着人类的产生而产生的，同时也会伴随着人类的不断进步而进展，文化不仅是人类社会特有的现象，而且是人类文明积淀的产物。其实教育对人的影响事实上就是通过文化对人的影响，文化可以提高人的知识水平，法律规范人的道德行为、培育人的价值观念等等。大学生德育过程主要包含思想、政治、道德观念等内容，而传统文化的内容涵盖了人的思想意识、知识理论、道德培育等诸多方面，二者在内容上互相联系、互相融通。例如，传统文化中有许多关于“四德”的内容，在家庭中提倡“孝悌”；在职业中提倡“敬业乐群”；在社会中提倡“仁爱之心”；在个人品德上提倡“克己”、“修身”。1.3 具备丰富的德育方法。传统文化中拥有科学而有效的教育方法，在古代就有诸多教育家、哲...
