高校班级管理小团体分析 摘要：运用小团体理论，从团体密度、团体关系及中心性对某高校 W 班级的班级凝聚力、班级效率及班干部建设情况进行分析，发现在高校班级建设中要高度关注宿舍小团体与班级整体之间的关系；高校班级更适合建立小组化分群管理模式；高校班级管理中要关注边缘个人，也要关注边缘群体
关键词：社会网络；小团体；高校班级建设 所为小团体，就是相对于其他人，团体中有一群人关系更加紧密，形成了一个凝聚子群[1]
由于多方面因素的影响，团体中小团体的存在不可避开
在高校中，班级一般以专业为原则组成，由于学生来自五湖四海，受性格、地域、宿舍、社团等各方面因素的影响，高校班级组织中不可避开的会形成小团体
小团体的形成并不一定意味着班级凝聚力或管理效率的下降，也不意味着班级凝聚力与管理效率的上升，小团体的特征及小团体间不同的关系，影响着整体班级建设
为此，从小团体着眼，可为高校班级建设提供新的思路与方法
1 小团体理论与班级建设 作为一个团体，班级管理同样具备团队管理的一些特征，例如希望班级具有凝聚力、班级管理效率高，班级同学之间具有良好的协作能力
而班级中小团体的团体密度、相互关系及团体内个人所处的位置结构，都在一定程度上影响着班级整体运行，也影响着班级内部个人的行为选择
1 密度、E-Iindex 与班级凝聚力
一个团体内部成员之间可能有着很紧密的关系，也可能是疏离的关系
密度就是用来衡量团体紧密性的一种重要特征变量，一般来说，密度高的团体，联系多，信息流通畅达，行动效率高[1]
但是假如一个团体中小团体密度高于整体团体密度，特别是小团体密度过高而整体团体密度过低时，就意味着团体中有一小群人形成了非常严重的结盟现象，有可能为了小团体的利益会危及整体利益
所以人们一般把小团体密度与整体团体密度的比值，即 E-Iindex 作为其企业管理一项重要的危机衡量标准[1]
