高校讨论生人力资源开发论文 摘要：讨论生“助管”是讨论生“三助”制度体系中最具代表性的一种，既能帮助高校解决管理中的问题，也能够提升参加“助管”工作的讨论生的相关能力。但是当前高校“助管”工作当中出现了很多问题。问题真正的根源在于，高校的制度设计没有充分发挥该制度在人力资源开发上的作用。因此，应从人力资源开发的视角，对这一制度进行调整与改进。 关键词：人力资源开发；高校管理；讨论生助管 讨论生“助管”制度属于“三助”中的一种，主要指聘任讨论生协助学校进行行政事务管理或学生工作管理。”助管”主要依附于学校相关的职能部门的工作，工作内容相对固定，工作时间相对稳定，具有很强的重复性和可持续性。对于高校而言，“助管”制度能够优化行政管理人员的队伍，降低管理成本，提高管理效率。对于参加“助管”工作的讨论生来讲，则可以激发事业心、培育责任感，在管理工作中提升交往能力、办事能力。同时，“助管”工作提供一定的酬劳，能够缓解学生的经济压力。 １当前高校助管制度的产生的问题 当前，“助管”制度在高校管理中起到了重要的补充作用，日益成为高校管理中不可或缺的组成部分。但是在执行的过程中，“助管”制度出现了各种各样的问题，而且一些问题还呈现出日益严重的趋势。１．１“助管”学生离职率高，服务时间普遍过短：通过对山东某高校部分在岗和已经离岗的“助管”讨论生的问卷调查，发现百分之九十以上的“助管”人员的服务期限和预期的服务期限都在一年以下。其中，已离职的“助管”工作人员更有超过百分四十的人只在岗位服务了一个学期。讨论生“助管”工作人员在服务部门中，最然只是担任辅助性工作，但是服务时间过短，也会严重影响该制度发挥其应有的作用。对聘用助管人员的部门来说，过短的服务期限不仅浪费人力物力，而且将大大影响工作效率。对于参加工作的“助管”来说，过短的服务期限，使得他们尚不能完全掌握有用的技能，不利于其进展自身的能力，更是对责任心、使命感的一种损害。１．２“助管”岗位设置不合理：山东某高校２０１５年秋季学期，全校共设置讨论生“助管”岗位１６１个，聘用助管人员３３９人。其中，校一级职能部门设置岗位８１个，聘用“助管”人员１８７人，都超过了总数的一半。其中，某讨论生管理的相关部门，设置了８个岗位，聘用了４０人，平均每个岗位达到了５人，而全校平均每个岗位只有１．８人。与此相对的，现实工作的情况则是：校级职能部门，...
