高校舞蹈课程教学思考

高校舞蹈课程教学思考 摘要：中国舞蹈艺术既是中国优秀传统文化的一部分，同时也是中国传统优秀文化的重要载体，是国家与人民的宝贵精神资源，至今仍对中国当代社会与个体的精神生活起着重大的作用。高校艺术课程的舞蹈教学中融入中国的优秀传统文化，有利于进一步发扬中国优秀传统文化；有利于提高舞蹈艺术的内涵；有利于增进学生的艺术领悟能力。本文在分析中国优秀传统文化融入高校舞蹈艺术课程教学必要性的基础上，同时对中国优秀传统文化融入高校舞蹈艺术课程教学的路径进行的探究。 关键词：高校舞蹈课程；中国优秀传统文化；融入；路径 中国博大精深的传统文化是国家与人民的宝贵精神资源。中国传统文化中的精华至今仍对中国当代社会与个体的精神生活起着重大的作用。中国传统文化是中国这片土地上的人民在历史上逐渐形成的一种共同的、较为稳定的价值观与思想去向。而作为艺术表现形式之一的舞蹈，也无疑传递着特定的精神价值。在高校艺术课程的舞蹈教学中，我们有必要融入中国的一些非常好的优秀传统文化。 一、中国传统文化融入舞蹈课程教学的必要性分析 第一，中国传统文化进舞蹈课堂，是进一步发扬中国优秀传统文化的必定要求。中国传统文化是历史时期中国人民逐渐形成的一种共同的、稳定的精神价值观。这种精神价值观一旦成型并流传，必定会对社会人群产生进一步的潜移默化的影响，并法律规范着社会人群的行为与思想。如仁义礼智信的中国传统美德，数千年来都对社会人群的思想价值观与行为取向产生着道德约束作用。时至今日，中国优秀传统文化对维持社会稳定，敦导社会美德仍然起着无可替代的作用。也是我们必须坚持的文化传统之一。但是中国优秀传统文化的发扬，需要必要的、而且是形式多样的途径。除了通过专门的文化课程、宣传教育外，将中国优秀传统文化通过各种形式展现出来，就显得尤为必要了。舞蹈艺术原来就是中国优秀传统文化的一部分，她也是传导中国优秀传统文化的渠道之一。舞蹈就起艺术本质来讲，就是蕴含并展示着特定的精神价值内核，如有的传递着勤劳简朴、积极向上的生活观，有的传递着孝悌忠信、礼义廉耻高校舞蹈课程教学中融入优秀传统文化的思考的荣辱观，有的传递着崇德向善，见义勇为，见贤思齐的社会风尚等。总之，舞蹈艺术一定是传递着某种精神价值追求，才能流传于世的。因此，我们一定要发挥好，使用好舞蹈艺术的这种功能，将中国传统文化融入舞蹈课程教学中去。第二，中国传统文化融入舞蹈课堂，是提...