高校贫困生感恩教育分析论文 摘要：感恩意识是构建和谐社会不可或缺的重要因素，但在国家、社会和学校不断加大对贫困生资助力度的同时，却出现了许多贫困生感恩意识淡漠甚至丧失的现象，这成为了构建社会主义和谐社会中的一大不和谐音符
因此，加强高校贫困生感恩教育，塑造贫困生健全人格，应当成为高校德育工作中的一项重要内容
关键词：和谐社会；高校贫困生；感恩教育 党的十六届四中全会提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，并且把和谐社会的建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，这不但对社会主义道德建设提出了新的要求，而且为加强和改进大学生思想政治教育指明了新的方向
和谐社会本质上要求人与自然、人与人、人与社会达到全方位的和谐
而感恩意识正是构建人与自然、人与人、人与社会全方位和谐的重要因素
感恩是指对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便的由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为
感恩教育就是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩的人文教育
正如马克思所说“人是社会的人，不可能独立于社会和他人而单独存在
”历史悠久的中华民族虽然拥有含蓄、内敛的情感表达特征，但也有“滴水之恩当涌泉相报”的古训
学会感恩，对于个人，有助于人格的健康进展，用感恩心来融化人的自私心、冷漠心和自卑心，培育与人为善，助人为乐的品德；对于社会，可以密切人与人之间的关系，增强人与人的感情沟通，形成一个相互理解、相互关爱的和谐社会
从 1999 年以来，我国高校的不断扩招，使得贫困生人数急剧增加，这为和谐社会的创建带来了一定的压力，但随着国家对于贫困生资助方式的不断推新和资助力度的不断加大，高校中已形成了一道助困的和谐风景线
虽然国家对于贫困生的助困力度较大，但许多贫困生在受助后却很少表现出感恩意识，甚至出现了忘恩负义的行为，这成为了高校中一大不和谐的音符，这对
