高校辅导员学生精细化管理探究 摘要：随着我国经济的快速进展，高校教育管理水平也在不断提升，高校辅导员作为学生的思想教育者、管理者和服务者，要充分考虑到学生的特点、学习水平、生活实际等情况，并以此为依据开展学生管理工作。文章对精细化管理模式及其必要性进行阐述，对当前高校辅导员管理工作现状进行了分析，并提出几点改进措施。 关键词：高校辅导员；学生工作；精细化管理 经济社会的进展，带动了高校教育教学管理水平的提升。高校辅导员作为学生工作的管理者，不仅对学生的身心健康进展有着一定的影响，而且还会影响到学校的人才输出质量。现今的大学生，多以九零后为主，是极具时代特色的一批学生，为了适应新时期学生工作的需求，高校辅导员正面临新的挑战，如何完善旧的管理模式，将其精细化，最后建立适合当代大学生健康进展的管理模式变得日趋重要。为此，就需要辅导员对学生管理中精细化管理模式进行探究，并提出有效可行的学生管理模式，促进高校的进展。本文对精细化管理内涵、高校辅导员学生管理工作精细化的必要性、高校辅导员学生管理现状进行了阐述，并在此基础上，就具体的精细化教学管理工作进行相关探究，希望对高校新时期辅导员学生管理工作的开展有所帮助。 1 精细化管理模式 1.1 精细化管理理念。“精细化”是来源于日本的精益生产管理理论[1]。朱熹有云：“治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”这句古语也对精细化做出了解释，意思是做任何事都要向更好的方向努力。可见，做事不仅要精更要细，将二者完美的结合就是精细了，总体来说是更上了一个层次[2]。精细化管理是一种以常规的管理为基础的理论，其目的是要在管理上最大程度的减少资源的使用以及尽可能的降低成本，它是常规化管理的进一步深索。强调工作中的细节问题，并将其做细做精，做到法律规范管理。它紧紧围绕“以人为本”的管理理念，以“每一个步骤要精心、每一个环节要精细”为要求，来细化管理环节中的每个因素，以此对管理进行优化[3]。1.2 高校学生精细化管理。将“以学生为根本”作为前提，遵循“做细、做精、做实”的指导思想[4]，用精心的态度，精细化的过程，再加上细心的教育服务，做到切实完成管理工作。主要从三方面来展开：一是“精”，找到学生管理工作的重点[5]。在进行学生管理工作时，要学会掌握不同时期的工作重点、工作方向、动态等。二是“细”，全方位的了解学生管理工作，...
