高校通识教育改革与文化创意产业发展

高校通识教育改革与文化创意产业进展 摘要：相对于西方，中国的通识教育改革起步较晚，目前处于尝试阶段。中国的通识教育改革不仅为我国文化创意的进展提供了人才，还为我国文化创意产业开辟了市场，文化创意产业进展为高校通识教育改革提供了动力，并进一步推动了高校通识教育改革，促进其培育创新型人才。在此基础上，国家应该加大政策优惠力度保障高校通识教育改革进行，立足文化创意产业进展实际有针对性地进行通识教育改革。 关键词：通识教育；文化创意；进展 通识教育又称普通教育，顾名思义是与传统教育相区别的一种通常的、全面的、总体的、整体的、常规的教育模式，通识教育最早起源于西方并得到实践。相对于西方，中国的现代通识教育改革起步晚，目前正处于尝试实践阶段，并已取得了一定的成就。［1］中国通识教育改革与文化创意产业的进展有着很深的关系，高校通识教育改革不仅为我国文化创意的进展提供了人才还为我国文化创意产业开辟了市场。高校通识教育改革与文化创意产业进展的关系在现实中进一步凸显出来，对于二者关系的讨论随着文化创意产业的崛起在国内外掀起一股热潮，并取得了丰硕的成果，对于高校通识教育改革与文化创意产业进展关系的探究有利于认清二者的内涵，从而促进二者的共同进展。 一、高校通识教育改革现状 现代意义上的通识教育最早由美国德博因学院的帕卡德教授在 1829 年提出，其目的在于突破传统教育条框，培育具有高尚情操、全面进展的人才。中国的高校通识教育起步晚，但进展迅速。尤其是近年来，随着通识教育理念在中国被接受，越来越多的高校开始进行通识教育改革，逐渐打破传统教育一统天下的模式。尤其是在本科教学实践中。［2］但从现实进展情况来看，我国通识教育改革仍存在诸多问题，包括课程设置不合理、缺乏专业人才、经验不足等。这些问题已经给我国通识教育的进展带来了巨大阻碍，成为阻挡在高校通识教育与文化产业进展之间的一道屏障，急需突破。 二、我国文化创意产业进展现状 文化创意产业是以文化为载体、以创新为内核的新兴产业，进入新世纪后在全世界蓬勃进展。从中国目前的进展现状来看，我国文化创意产业还处于起步阶段，尽管取得了一定的成就但由于起步晚、经验不足所以在进展过程中仍存在较大问题，其中一个重要的问题就是专业人才的缺乏，人才对于文化创意产业而言至关重要，人才是支撑整个文化创意产业进展的基础，具备创新意识的专业人才缺乏导致了我国文化创意产业进展...