高校音乐教学改革论文 1 新时期下高校音乐教育的内涵与作用 （1）音乐的教学可拓宽学生的视界
高校学生通过对音乐的学习，可以体会到不同的音乐类型而带来的不同情怀
世界各地的音乐类型及其繁多，在对音乐的学习过程中，学生能够对世界各地的文化有一个大体的了解，有利于学生视界与知识面的拓宽
（2）音乐的教学可提升学生的文化素养与精神追求
音乐的教学实质上是一种文化与精神传统的教学
学生在对音乐进行学习的过程中，可以品味音乐作家们各自的人生故事与精神情怀，从而有利于对其文化素养的不断提升
在音乐的熏陶下，学生的气质与追求也不断得到更深层次的培育，更有利于学生未来的进展
（3）音乐的教学过程有利于学生对日常压力进行释放
就高校学生而言，在高校学习生活中，他们必须要面对课程的压力、生活的压力以及对未来走向的困惑等心理问题
对音乐的学习与品味，有利于学生对日常学习生活中的压力进行释放，将自己的注意力转移到更为优雅、更为高尚的事物中来
2 现阶段高校音乐教学存在的问题 2
1 政策制定部门对音乐教学的作用认识不清、重视程度不足 从上世纪末开始，国家教育部门便已经将高校学生的素养教育作为一项重要的内容
高校学生综合素养的培育也逐渐受到了各学校的重视
为切实提升高校学生的综合素养，音乐教学逐渐在高校中展开，成为高校课程的重要部分之一
然而，根据调查本文发现，部分高校老师以及学生对高校音乐教学的作用认识尚不清楚
在他们的思想中，只有与专业课程有关的课程才是真正应该重视的，而对于音乐、体育等课程，均持一种可以上也可以不上的态度
这是典型地对高校音乐教学作用认识不清的表现
在目的认识不清的情况下，老师与学生自然而然对相应的课程的重视程度无法得到提升，也造成了音乐教学难以开展的现状
2 教学过程中没有以学生的兴趣为教学主体 在现阶段高校音乐教学过程中，老师的授课过程实际上是与学生的兴趣点所在分离
