高等学校创业教育探究 [摘要]高等学校大力推动创新创业教育综合改革背景下，法学教育应当迈出相应的改革步伐，将创新创业教育理念融入法律人才培育全过程，实现法学教育模式向职业训练模式的转变；法学专业课程体系的重构，应当协同创新创业教育，将创新创业类课程的设置与法学专业课程体系有机融合；应注重提高法学专业老师进行创新创业教育的意识和能力，广泛组织法科学生开展创新创业实践活动，以培育适应经济社会和国家进展需要的高素养创新创业型法律人才。 [关键词]创新创业教育；法学教育；教育改革 为贯彻落实党的十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的进展战略，教育部就高等学校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作提出了若干重要意见訛譹，要求各高等学校大力推动创新创业教育，培育适应经济社会进展和新兴产业需求的高素养创新型人才。在此背景下，探究高等学校法学教育改革的路径，应紧紧围绕《教育部关于大力推动高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》谋求法学教育理念与模式、课程体系建设、师资队伍建设、创新创业实践活动方面的突破与创新，培育适应经济社会和国家进展战略需要的高素养创新创业型法律人才。 一、高等学校大力推动创新创业教育背景下法 学教育理念与模式的转换创新创业教育是适应经济社会和国家进展战略需要而产生的一种新的教学理念与模式。在高等学校实施创新创业教育，对于促进高等教育科学进展，深化教育教学改革，提高人才培育质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。訛譺当前，我国高等学校正在大力推动创新创业教育综合改革，深刻地影响着高等学校各专业教育教学的理念与模式。面对创新创业教育综合改革大背景，法学教育能否迈出相应的改革步伐，这将关乎我国法律人才的培育，从而进一步影响法科毕业生适应经济社会和国家进展战略,参加创新创业实践的能力。我国全面推动高等学校创新创业综合改革的进程在法学教育领域的展开表现为建立一种新型的法学教育模式，其前提是确立符合创新创业国家进展战略的新型法学教育理念。因此，当务之急是结合创新创业大环境实现法学教育理念的转换，使法学教育理念实现质的飞升，因为“法学教育理念是一个国家法学教育的精神内核，体现了整个法学教育制度的价值取向。”訛譻任何教育模式的改革必须先行实现教育理念的转变与革新。具体而言，在大力推动高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作...
