高职会计教育转型进展讨论 摘要：目前，职业院校会计教育进展呈现出有效供给不足与有效需求乏力并存的局面，处于供给侧的会计专业学生求职愈来愈难，而处于需求侧的企业却找不到适合的人才胜任相应岗位，供给质量与需求条件严重脱节，在供给侧结构性改革视角下，分析目前会计人才出现需求和供给结构不平衡的现状，并得出会计专业转型进展的必要性及管理会计在供给侧结构性改革过程中所发挥的功效，进而探究与经济进展相适应的管理会计人才培育对策与建议。 关键词：供给侧结构性改革；管理会计；转型进展 一、讨论背景 供给侧是相对于需求侧应运而生的，“侧”是倾向于的意思，在经济学概念里，传统的需求包括投资、消费和出口，所谓“三驾马车”。在过去的几十年中，国家政策主要通过拉动需求来拉动经济进展，然而经济进展到一定阶段，单纯靠需求来进展经济已经进入瓶颈期。而经济进展的本质应是通过供给即劳动力、土地和自然资源、资本、制度、创新等要素来实现。因此，供给侧改革的提出就是打破瓶颈侧重于供给方面的改革，提高我国供给产品的质量，优化供给结构，满足社会大众的需求。自 2024 年 11 月习近平总书记第一次提出“供给侧结构性改革”以来，经济、科技等领域都已经相继运用___提出的思想和理念，也取得了惊人的效果。教育也是属于供给侧劳动力要素的主要方面，在经济社会进展过程中起着尤为关键的作用，因此，它应该也是供给侧结构性改革的主要对象。会计高等教育尤其是会计高等职业教育理应为社会输送高素养技能型人才，更是承担着供给侧结构性改革过程中的主体责任。本文认为，在供给侧结构性改革视角下，会计职业教育转型应该从供给出发，即考虑人才培育、老师队伍、制度等要素的创新，来满足目前企业对于新型会计人才的需求，具体来说就是要实现财务会计向管理会计转型。 二、高职院校会计教育的现状 早在 2024 年，财政部就提出了要建立与社会主义市场经济体制相适应的管理会计体系，推动高校管理会计体系的建设，然而目前会计教育尤其是高等职业教育仍处于进展的瓶颈期，没有取得突破性的进展。本文以山西某高职院校会计专业为例，分析目前会计职业教育进展的现状，从而提出相应对策来推动会计高等职业教育的供给侧结构性改革。（一）人才培育仍局限于传统的财务核算。目前，学校极力响应国家号召，致力于培育高素养高技能应用型会计人才，然而会计人才的培育仍然仅仅局限于掌握会计核算。近年来，学校也引进了先...
