高职体育教学中体操内容的引入 摘要：高职院校体育教学中引入体操，可以丰富体育教学内容，让学生了解体操学习的难度，同时还可以为国家培育出一些预备运动员。但如何把体操引入体育教学中，并且让体操教学内容合理地穿插进体育教学中，并且能够让学生喜爱和接受体操教学内容，是重点问题。在体育教学中引入体操内容，可以帮助学生锻炼身体，掌握体操基础技能，也为学生观看体操竞赛普及了基础知识，因此在体育课程中引入体操内容，是体育教学的内容创新。 关键词：高职;体育教学;体操内容;引入 高职院校的体育课中，引入体操教学内容，是为了提高体育教学在正常教学中的重要地位，同时教学质量也可以有一个质的飞跃，并且体育教学内容也变得丰富，可以引起学生的学习兴趣。我国推行的素养教育，不仅是对专业理论知识有要求，体育也是推行素养教育的重要学科。尤其是把体操内容引入体育教学中，可以让学生选择更多的锻炼方式，提高学生的身体素养，并且可以不断提高学生整体素养和素养，让素养教育深化到学生的生活中。 1 体操教学的进展历程 体操最早是出现于清末民初时期，也就是 1903 年，清政府颁布的条例，而且尤为重视体操课，根据学年的不同，小学的体操课是每周 3 节课，中学是每周 2 节课。北洋军阀统治时期曾经将体操科更名为体育课。新中国建国以来，就把体操内容归于体育教学的一部分，而后体操教学内容就一直就存在于体育教学中。但是随着社会的变化，体育教学中的体操内容也发生了变化，尤其是我国对体育教学还是很重视的，在新课改时期，体育课的内容构成和比例也在不断的变化，体操在体育科中所占的比例也不断的下降，导致体操教学内容成为了体育授课中较少的内容。 2 体育课中体操的内容和涵义 目前的体操是包含所有的体操项目的统称，但主要有两大类体操项目：基本体操和竞技性体操。基本体操就是动作和技术都比较简单的一类体操项目，主要是以强身健体为主，具有娱乐性的。但是竞技性的体操就是需要参赛的，这类的体操技术系数大，动作难度高，具有一定的危险性。而体育教学中，引入的体操内容主要是基本体操、韵律体操、双杠、支撑跳跃等，让学生在体育教学中，不仅可以掌握知识，还可以锻炼身体，同时根据某些学生的特别要求，或是体育专业的学生还可以加入竞技性体操。 3 体育教学中体操内容减少的原因 我国一直在进行教育改革，体育也是其中改革的重要学科。但是正是由于经过体育课程改革，很多的体操内...
