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高职体育教学中体操内容的引入

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高职体育教学中体操内容的引入 摘要:高职院校体育教学中引入体操,可以丰富体育教学内容,让学生了解体操学习的难度,同时还可以为国家培育出一些预备运动员。但如何把体操引入体育教学中,并且让体操教学内容合理地穿插进体育教学中,并且能够让学生喜爱和接受体操教学内容,是重点问题。在体育教学中引入体操内容,可以帮助学生锻炼身体,掌握体操基础技能,也为学生观看体操竞赛普及了基础知识,因此在体育课程中引入体操内容,是体育教学的内容创新。 关键词:高职;体育教学;体操内容;引入 高职院校的体育课中,引入体操教学内容,是为了提高体育教学在正常教学中的重要地位,同时教学质量也可以有一个质的飞跃,并且体育教学内容也变得丰富,可以引起学生的学习兴趣。我国推行的素养教育,不仅是对专业理论知识有要求,体育也是推行素养教育的重要学科。尤其是把体操内容引入体育教学中,可以让学生选择更多的锻炼方式,提高学生的身体素养,并且可以不断提高学生整体素养和素养,让素养教育深化到学生的生活中。 1 体操教学的进展历程 体操最早是出现于清末民初时期,也就是 1903 年,清政府颁布的条例,而且尤为重视体操课,根据学年的不同,小学的体操课是每周 3 节课,中学是每周 2 节课。北洋军阀统治时期曾经将体操科更名为体育课。新中国建国以来,就把体操内容归于体育教学的一部分,而后体操教学内容就一直就存在于体育教学中。但是随着社会的变化,体育教学中的体操内容也发生了变化,尤其是我国对体育教学还是很重视的,在新课改时期,体育课的内容构成和比例也在不断的变化,体操在体育科中所占的比例也不断的下降,导致体操教学内容成为了体育授课中较少的内容。 2 体育课中体操的内容和涵义 目前的体操是包含所有的体操项目的统称,但主要有两大类体操项目:基本体操和竞技性体操。基本体操就是动作和技术都比较简单的一类体操项目,主要是以强身健体为主,具有娱乐性的。但是竞技性的体操就是需要参赛的,这类的体操技术系数大,动作难度高,具有一定的危险性。而体育教学中,引入的体操内容主要是基本体操、韵律体操、双杠、支撑跳跃等,让学生在体育教学中,不仅可以掌握知识,还可以锻炼身体,同时根据某些学生的特别要求,或是体育专业的学生还可以加入竞技性体操。 3 体育教学中体操内容减少的原因 我国一直在进行教育改革,体育也是其中改革的重要学科。但是正是由于经过体育课程改革,很多的体操内...

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