高职体育生命安全教育论文 【摘要】以健康第一为指导思想的高职体育教学，在提高学生体育能力，促进学生身心健康的同时，加强生命安全教育意义重大，让学生感受到生命的唯一性，同时掌握安全素养与知识技能，是大学生步入社会应当必备的技能。 【关键词】生命安全教育；高职院校；体育教学 生命安全人类活动的重要前提，通过生命安全教育，能够提高学生生命质量，让学生感悟到生命价值。体育教学目的，是培育学生身心素养，树立正确体育意识与技能，实现全面进展。两者在促进学生健康成长方面不谋而合且相辅相成，对人文素养教育的落实，以及现代体育教育的改革起到了积极促进作用。 1 融入生命安全教育的高职体育课堂教学内容 1）身体安全教育。体育锻炼能够提高学生身体素养，以达到强健体魄的目的，但不法律规范的运动动作，或是不安全的运动环境，会引起运动损伤等运动安全实践。通过急救、运动损伤、运动安全等专业理论实践培训，能够提高学生防范意识，了解并规避危险因素，同时掌握自救互救等应急避险措施与知识，能够在日常生活中，有效践行安全知识。2）心理安全教育。围绕珍爱生命的教育主题，展开预防教育、安全教育与心理疏导等教育，能够营造同学间相互尊重、关爱、帮助的氛围。同时让学生掌握自我心理平衡与负面情绪的调节方法，提高学生心理安全感的同时，能够历练学生意志品质，继而进一步提高心理健康水平。3）公共事件安全教育。围绕灾害主题，展开自救互助，以及逃生技能等知识技能的教育，能够让学生对躲避灾害有着更深层的认识，对自然灾害知识，以及安全准则明确掌握，安全行动与自我保护意识提高。同时纠正了学生错误的观念，端正了珍惜敬畏生命的态度，加深了锻炼对预防处理事故的认识，体育学习积极性随之提高，更利于终身体育意识与习惯的养成。 2 生命安全教育实现路径 1）制定教学目标。学生应当具备以下知识技能，包括掌握运动安全知识技能，了解法律常识，学会自救自护技能，具备安全责任感，保持积极向上的乐观心态，具备心理安全知识等；对此，需从上述几方面展开教学目标的制定[1]。2）合理选择教学内容。高职体育教学中的生命安全教育，在教学内容方面，可选择走跑攀爬，以及擒拿格斗等身体素养练习；选择越野、安全抢救、拓展训练、防身术练等运动项目；以及灾害自救、紧急疏导等实战演习教学内容。3）教学形式。在日常体育实践教学中，应当随时渗透安全体育运动的理念与知识、技能，提高身心素养的同...
