高职历史教学创新能力培育 摘要：对学生们进行创新能力的培育是推动教育事业全面进展的重要内容，历史文化知识可以为学生们创新思维和创新能力的培育提供帮助。历史老师需要重视历史学科对于学生思维能力的进展作用，在课堂中利用现代技术设备丰富课堂教学内容，对传统的教学模式进行改革，制定合理的教学计划对学生们进行历史知识的教学，在课堂教学中培育学生的创新能力。如何在历史教学中培育学生的创新能力是老师们讨论的课题，因此，文章对高职历史教学中学生创新能力的培育进行了阐述。 关键词：高职历史教学；学生；创新能力；培育 1 激发兴趣，培育创新意识 创新意识对事物的创新和进展是非常重要的。只有人们对创新有一种正确的认知，明白创新的价值和重要性，并用正确的态度去面对创新，才会跟随着思想意识的指引去进行创新活动。由于每个人的创新意识不同，所以创新活动也具有不同的性质。只有具备了创新意识，才会进行创新活动，才会具有创新能力。而想要拥有创新意识，学生们首先要对所学的东西感兴趣，才会对其进行探究和讨论。在学生的学习过程中，兴趣是学生们学习进展和掌握新奇事物的重要因素。只有对所学的知识感兴趣，才会在学习的基础上进行创新，进行思维的拓展。但是在目前的历史课堂教学中，一些老师还是使用传统的教学方式对学生进行教学，单一的教学方式会使学生们感到枯燥和乏味，同时老师们只是一味进行课本内容的复述，无法让学生们对所学的内容感兴趣，没有一个活跃的课堂气氛，则无法提高学生们学习的积极性，这就导致学生们在历史课堂上学习效率不高，更无法进行创新能力的培育。历史老师想要活跃课堂气氛，就需要在上课之前做好充分的课堂教学准备。让学生们在课堂中勤于动脑思考，活跃学生们的思维形式，让学生们在课堂中可以根据课堂内容积极的思考，提升学生们的思维活跃性。老师要把学生们放在课堂的主体位置，采纳多种教学方式来丰富课堂教学形式，使学生们产生探究和学习的欲望，根据历史内容创设相关情境，让学生们可以积极地参加进来，体验到历史教学中的乐趣。主要可以通过以下方式来营造一个积极的课堂氛围。①强化教学的直观性。直观性的教学需要课堂上的教学内容要具有生动形象的特点，并且可以把课本上的内容直接传递给学生。所以历史老师可以利用现代化的技术手段，把历史课本上的内容利用多媒体设备体现出来，利用动画、声音和图片为学生们创设一个直观的情境，学生们可以从各个感官去体会历...
