高职学院学生工作数字化管理论文 一、高职学院学生工作数字化管理的必要性 （一）有利于明确学生工作的职责分工 数字化管理强调“定位精确”，对每个部门、每个岗位、每个老师、每个学生的职责和任务都准确定位，对目标管理、过程管理都建立系统的数字体系，对每个环节和程序都有据可查、有机衔接，确保高效准确
高职学院学生工作主要由分管学生工作院领导、学生工作部（处）、各系分管领导、专兼职辅导员及班主任等构成
当前普遍存在学生工作的岗位职责分工不明确现象，特别是学生工作部（处）统筹管理全院学生，工作千头万绪，各个项目都由学生工作部安排布置工作任务，施行监督考核权利
因为学生管理工作压力大，辅导员和班主任工作积极性和主动性严重不足，学生工作数字化管理，可以对学生工作的职责分工清楚定位，工作流程法律规范化和数字化，辅导员和班主任对班级管理和学生工作有据可查，加强了监督和考核，大大提高了高职学院学生工作的管理水平
（二）有利于提升学生工作管理队伍整体水平 高职学院学生工作数字化管理，对学生工作管理队伍水平提出了更高的要求
数字化管理要求从事学生工作的人员必须对学生工作要有高度负责任的态度，工作中要及时、准确、高效、法律规范的完成数字化系统中要求的选项和任务
这就对学生工作者的各项知识提出了更高的要求，除了要具备思想政治教育专业知识，还要懂得相关的计算机技术、网络及办公系统使用技术、多媒体技术、心理学、职业生涯规划等相关知识
高职学院学生工作推行数字化管理，能够促使学生工作管理人员不断加强学习，强化责任心，不断提高学生工作管理队伍整体水平
（三）有利于及时反应学生管理工作的成效 一直以来，我国高职学院学生工作管理，很多都是传统的经验型、粗放型模式，实施数字化管理以提高学生工作的成效
高职学院学生工作成效较差的原因主要在于没有一个统一法律规范的标准，学生工作大多浮于表面，没有深化和系统的了解具体情
